Publier des articles non-inscrits en didactiques

Résumé En Es Fr

The second seminar, “Publier en didactiques” (Publishing in didactics), was organized according to the systematic declination of the didactic field of journals and the articles they publish. Here, we address the question of publishing articles that are not part of this field in journals that are. Joël Lebeaume and Yves Reuter discuss the boundaries of these registrations, questioning the places that journals explicitly registered in the field of didactics give to articles that are not, and the interest that these publications have for didacticians.

ResumenEl segundo seminario « Publicar en didácticas » ha sido organizado según la declinación sistemática de la inscripción en el ámbito de las didácticas de las revistas y de los artículos que ellas publican. Tratamos aquí la cuestión de la publicación de artículos no inscritos en ese ámbito en revistas que forman parte de él. Joël Lebeaume et Yves Reuter debaten sobre las fronteras de aquellas inscripciones, cuestionando los lugares que las revistas que forman parte explícitamente del campo de las didácticas conceden a artículos que no lo son y el interés que tienen, para didactas, tales publicaciones.

Le deuxième séminaire « Publier en didactiques » a été organisé selon la déclinaison systématique de l’inscription dans le champ des didactiques des revues et des articles qu’elles publient. Nous abordons ici la question de la publication d’articles non-inscrits dans ce champ dans des revues qui le sont par ailleurs. Joël Lebeaume et Yves Reuter débattent des frontières à ces inscriptions, en questionnant les places que les revues inscrites explicitement dans le champ des didactiques accordent à des articles qui ne le sont pas et les intérêts que revêtent ces publications pour des didacticiens.