La préparation par alternance et en cours d’exercice au Capa-SH. Conception et mise en œuvre dans l’académie de Lille
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2007
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Mots-clés
Capa-SH formation en alternance formation en cours d’exercice formation spécialisée praticien réflexif processus collaboratif professionnalisationCiter ce document
Jean-Jacques Carpentier et al., « La préparation par alternance et en cours d’exercice au Capa-SH. Conception et mise en œuvre dans l’académie de Lille », La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ID : 10670/1.5kqgao
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Résumé
La mise en place du Capa-SH et de la nouvelle formation qui permet aux professeurs des écoles de s’y préparer – en alternance et en cours d’exercice – est une chance et un défi. En effet elle constitue un mode de formation pertinent dans l’optique d’une professionnalisation privilégiant le modèle du praticien réflexif, mais à la condition que les modalités organisationnelles retenues tiennent compte des contraintes qu’impose l’alternance aux formés et surtout qu’une collaboration effective s’instaure entre les centres de formation et les équipes de terrain. En rapportant et en analysant ce qui a été mis en œuvre dans l’académie de Lille, on tente, dans le présent article, de repérer les éléments de problématique essentiels qui nourrissent cette approche collaborative, et de proposer des modes d’action garants de l’efficacité attendue.