DAhoy: A Decision Skills Framework for Higher and VET Education to face VUCA situations DAhoy : un cadre de compétences décisionnelles destiné à l’enseignement supérieur et à la formation professionnelle pour faire face aux situations VUCA En Fr

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31 août 2020

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Mots-clés En Fr

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Siegfried Rouvrais et al., « DAhoy : un cadre de compétences décisionnelles destiné à l’enseignement supérieur et à la formation professionnelle pour faire face aux situations VUCA », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.65cc12...

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Résumé En Fr

This brochure highlights the key results of the Erasmus+ Strategic Partnership DAhoy on a “Decision Skills Framework for Higher and VET Education to face VUCA situations”. It summarises concrete achievements and results of the three-year project coordinated by IMT Atlantique (French Graduate School of engineering and energy and IT research institution). More details are available in the three yearly reports, the DAhoy Youtube channel, the learning kits and VUCA toolbox, and in the joint staff training and teaching & learning analysis, all available under Creative Commons Attribution NonCommercial NoDerivatives 4.0 International License via the DAhoy website.

Cette brochure met en lumière les principaux résultats du partenariat stratégique Erasmus+ DAhoy concernant un « cadre de compétences décisionnelles destiné à l’enseignement supérieur et à la formation professionnelle pour aborder les situations VUCA ». Elle récapitule les réalisations et les résultats concrets de ce projet sur trois ans coordonné par IMT Atlantique (grande école française d’ingénieurs et institution de recherche en énergie et technologies de l'information). Les trois rapports annuels, disponibles sur la chaîne YouTube, peuvent vous apporter des éclairages détaillés. Des kits d'apprentissage et une boîte à outils sont téléchargeables sur le site sous une licence d'attribution, sans utilisation commerciale, ni de modification 4.0 internationale. Ces bonnes pratiques sont destinées à être partagées, au même titre que les articles de recherche publiés, auprès des universités.

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