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Date
2007
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- handle: 10670/1.6c7z42
- halshs: halshs-00171992
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Mots-clés
Redoublement Inégalité scolaireSujets proches
School children--Education Pupils Schoolchildren Elementary school students Primary school students Mechanisms (Machinery) Learning process Frenchmen (French people) Equal educational opportunity Equal education Educational inequality Equalization, Educational mores Movimientos mecánicos Democratización de la enseñanza Desigualdad en la enseñanza Enseñanza--Democratización Igualdad de acceso a la educación Igualdad en la enseñanza Medida Metrología Processus d'apprentissage Élèves du primaire Mesurage Mesures industrielles Métrologie Mesure industrielle Accès à l'enseignement Inégalités scolaires Égalite des chances dans l'enseignement Inégalité des chances dans l'enseignement Enseignement, Démocratisation de l' Démocratisation de l'éducation Inégalité scolaire français langue d'oïl mesure pondérologieCiter ce document
Thierry Troncin, « Redoublement », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.6c7z42
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Résumé
Le redoublement est encore aujourd'hui la mesure la plus fréquente pour répondre aux difficultés d'apprentissage rencontrées par certains écoliers français. Ancrée dans nos moeurs pédagogiques, la légitimité de cette décision doit cependant être réinterrogée au regard des résultats des recherches et des mécanismes inégalitaires qu'elle incorpore.