Négation simple et négation composée dans les interactions en contexte scolaire : retour sur une enquête sur les attitudes, représentations, et pratiques.
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11 juin 2014
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- handle: 10670/1.6i95hw
- hal: hal-01446427
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Nadja Maillard-de La Corte Gomez et al., « Négation simple et négation composée dans les interactions en contexte scolaire : retour sur une enquête sur les attitudes, représentations, et pratiques. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.6i95hw
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Résumé
Retour sur une enquête sociolinguistique sur les attitudes représentations et pratiques langagières et sur les enjeux didactiques de l'enquête.