Violaine Bigot

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Documents écrit par Violaine Bigot (69) | parle de Violaine Bigot (3)

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Violaine Bigot (2024)
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Violaine Bigot et al. (6 sept. 2023)
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Violaine Bigot et al. (30 août 2023)
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Violaine Bigot et al. (12 avr. 2021)
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Nadja Maillard-de La Corte Gomez et al. (30 déc. 2020)
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Nadja Maillard-de La Corte Gomez et al. (22 janv. 2020)
Obstacles et points de bifurcation dans les activités de compréhension d’un texte littéraire : analyse de pratiques et exploration des potentialités pour la formation d’enseignants
Violaine Bigot et al. (2020)
Les « chroniques » publiées sur facebook : l’écriture et la lecture entre brièveté et longueur dans l’écriture en épisode sur les réseaux sociaux
Violaine Bigot et al. (2019)
Lire écrire sans compter...L'univers des chroniques : une fenêtre ouverte sur les pratiques littéraciées de "jeunes de cité".
Violaine Bigot (2019)
L’écriture et la lecture des « chroniques » publiées sur facebook : entre brièveté et longueur.
Violaine Bigot (2019)
Former les futurs enseignants aux conduites interactionnelles de construction du sens. La vidéo comme outil de projection dans les situations de classe
Violaine Bigot et al. (14 déc. 2018)
Analyse des interactions verbales et enseignement des langues
Violaine Bigot (13 oct. 2018)
Les chroniques : voix de femmes de cité. Conférence invitée n°6 , Université Middlebury.
Violaine Bigot (19 juil. 2018)
Etudier les chroniques, une pratique sur de nouvelles pratiques de littératie.Symposium d'ouverture du colloque EPAL 2018, Grenoble, conférence invitéehttps://www.youtube.com/watch?v=c4seds9iPng
Violaine Bigot et al. (7 juin 2018)
Entretien d'auto-confrontation (EAC) : méthodes, buts et analyses
Jose Ignacio Aguilar Río et al. (12 janv. 2018)
Le français langue de scolarisation face à l'hétérogénéité langagière
Violaine Bigot et al. (2018)
Interview de Francine Cicurel - 2017
Violaine Bigot et al. (28 mai 2017)
Les chroniques : une pratique littéraciée extra scolaire
Nadja Maillard-de La Corte Gomez et al. (3 mai 2017)
« jkiff !! en plus moi osi chuis une Z ! » Construction de la connivence et reconnaissance de la différence dans le dialogue entre les chroniqueuses et leurs lectrices
Violaine Bigot et al. (2017)

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Références bibliographiques
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Observer la multimodalité pour (trans)former les regards et reconnaître l’activité sémiotique en éducation
Nathalie Blanc et al. (2019)
L’activité multimodale en situation d’évaluation certificative (FLE) : une expérience de recherche-formation
Véronique Rivière et al. (2019)