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31 mars 2021
- handle: 10670/1.6y9m8t
- hal: hal-03740546
Mots-clés
enseignement professionnel réfraction de la lumière théorie anthropologique du didactique pratiques enseignantes déclaréesSujets proches
Dioptrics Dióptrica Dioptrique Ondes lumineuses Rayons lumineux Rayonnement optique Rayonnement visibleCiter ce document
Arnaud Lucas et al., « Praxéologies de la réfraction de la lumière : analyse comparée en lycée général et professionnel », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.6y9m8t
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Résumé
Cette proposition porte sur une analyse comparée des praxéologies de la réfaction de la lumière dans les cadres des enseignements général et professionnel. Notre étude s’appuie sur la Théorie Anthropologique du Didactique et vise à mettre en évidence l’influence des diverses institutions - auxquelles les enseignants sont assujettis - sur leurs pratiques déclarées. Nous nous intéressons plus particulièrement aux outils mathématiques mis en jeu et à la contextualisation des objets de savoirs. Les résultats de ce travail mettent à jour des différences significatives entre les praxéologies institutionnelles propres à chaque filière, dans le cadre de l’étude de la réfraction, mais également entre les praxéologies personnelles des enseignants, ces dernières résultant vraisemblablement d’assujettissements dominants différents selon la filière d’exercice