Les pratiques d'orthographes approchées d'enseignantes de maternelle et leurs répercussions sur la compréhension du principe alphabétique chez les élèves
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15 mars 2017
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- handle: 10670/1.73tpwv
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Pratiques enseignantes d'orthographes approchées Éveil à l'écrit Démarche didactique Développement orthographique Compréhension du principe alphabétique Enseignantes de la maternelle Élèves francophones de la maternelleSujets proches
Women as teachers Maternelle Enseignants féminins Femmes enseignants Professeurs fémininsCiter ce document
Annie Charron, « Les pratiques d'orthographes approchées d'enseignantes de maternelle et leurs répercussions sur la compréhension du principe alphabétique chez les élèves », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.73tpwv
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Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.