El observador del bebé y su cultura científica: ¿cuáles son los vínculos entre disciplinas?

Résumé 0

A partir de un texto de Benoit Quirot sobre el bebé y la antropología que propone basarse en la transdisciplinariedad, este texto intenta un desplazamiento al interesarse en la cultura de la disciplina y del profesional que trabaja con bebés, y en la manera en que esta cultura influye en la práctica. El artículo desarrolla, en primer lugar, las condiciones e intereses de la coordinación de las disciplinas, distinguiendo entre interdisciplinariedad, pluridisciplinariedad y trandisciplinariedad. También desarrolla la idea de que la observación participativa haga «tabla rasa» no del presupuesto teórico que organiza en parte lo que se observa, sino más bien de lo que se infiere como significación de lo que se observó. El artículo propone una reflexión sobre la distinción entre abordaje idiográfico, que se interesa en el bebé «real», y nomotético, que se interesa en el bebé «mediatizado». Intenta comprender si el bebé observado de manera transdisciplinar adquiere habilidades al ser observado de esta manera. Por otra parte, el artículo intenta descubrir si existe un verdadero bebé en la observación, en el sentido en el que se opera una reducción inevitable al aprehender un bebé que cambia constantemente en función de su desarrollo y del contexto en el cual es observado. Finalmente, el artículo propone un abordaje «complementarista», inevitable metodológicamente, en referencia a Devereux, y se pregunta cómo esas descentraciones sucesivas pueden ser operacionales en la clínica.