Assessing peers to better know oneself: video feedback as a support for self regulation on a collaborative language learning task Évaluer les autres pour mieux se connaître : le feedback vidéo comme soutien de l’autorégulation lors d’une activité collaborative
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27 mai 2020
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- handle: 10670/1.7ne4wn
- hal: hal-03167973
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Cinematography--Electronic methods Electronic cinematography Video tape recording Videography Video taping Videotaping Videorecording Videotape recording Video tape recorders and recording French Republic Autorreglamentación Códigos de conducta de empresas Códigos de conducta social Códigos voluntarios de conducta Corregulación Industria--Autorregulación Reglamentación voluntaria Vidéo Autoréglementation Codes volontaires Autodiscipline Codes de conduite sociale Auto-régulation Codes de conduite volontaires Codes de conduite des entreprises Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Enregistrement vidéo Vidéo-enregistrement Magnétoscopie Enregistrement de télévision sur bande Péritélévision Vidéopublication Enregistrement magnétoscopique Vidéoenregistrement Vidéophonie République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Rebecca Clayton Bernard, « Évaluer les autres pour mieux se connaître : le feedback vidéo comme soutien de l’autorégulation lors d’une activité collaborative », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.7ne4wn
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