Médiations en contexte éducatif multilingue : les défis de l’apprentissage phonologique plurilingue

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28 avril 2014

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Yvon Rolland, « Médiations en contexte éducatif multilingue : les défis de l’apprentissage phonologique plurilingue », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.7ogzk3


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