Chapitre 4 : Le guidage en DVP : apport de l’analyse interlocutoire et des verbalisations en autoconfrontation
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3 juillet 2023
- handle: 10670/1.7wvwsp
- isbn: 9782377473946
- eisbn: 9782377474271
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Analyse pluridisciplinaire Argumentation Conceptualisation Corpus Dialogue Discussion philosophique Multimodalité Philosophie Pragmatique Psychologie Raisonnement Sciences de l'éducation Sciences du langage Sémantique PhilosophySujets proches
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Yasmina Kebir et al., « Chapitre 4 : Le guidage en DVP : apport de l’analyse interlocutoire et des verbalisations en autoconfrontation », UGA Éditions, ID : 10670/1.7wvwsp
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Résumé
1. Introduction Lors d’une étude antérieure (corpus capitalisé par Auriac-Slusarczyk & Fraczak, 2011-2014), les fonctions que les comportements enseignants permettent d’accomplir en DVP (discussion à visée philosophique) ont été identifiées (Saint-Dizier de Almeida, Specogna & Luxembourger, 2013). Certaines fonctions s’inscrivent dans la sphère socioémotionnelle (faire cesser du brouhaha, gérer des prises de paroles…), les autres dans la sphère instrumentale de la tâche (rappeler la question ...