Antonietta Specogna

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Documents écrit par Antonietta Specogna (23) | parle de Antonietta Specogna (4)

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Enfants et adolescents en discussion philosophique
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Compétences communicationnelles, compétences professionnelles et formation
Antonietta Specogna (19 déc. 2022)
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Conception et mise en place d’un site à visée formative dédié à l’entretien d’annonce de diagnostics médicaux
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Le guidage en DVP : apport de l'analyse interlocutoire
Yasmina Kebir et al. (20 nov. 2019)
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TINA M2P : Tuteur Intelligent pour Nouvel Apprenant
Bartlomiej Zurowski et al. (3 avr. 2019)
Contribution pragmatique et multimodale à l’analyse des échanges dans les discussion à visée philosophique : analyser pour former ?
Antonietta Specogna et al. (26 févr. 2019)
Impact de l’interdisciplinarité : le cas d’un projet dans le champ du développement durable
Valérie Saint-Dizier de Almeida et al. (3 oct. 2018)
Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l’activité ?
Antonietta Specogna et al. (2018)
Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : Apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole
Christophe Luxembourger et al. (1 avr. 2017)
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Le développement de la construction identitaire et le recours à l’analyse oculométrique dans une perspective de connaissance du développement typique et atypique
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Pratiques d'enseignement dans la discussion philosophique: Projet de recherche 2LAPRE : Langage, Logique, Activité, Pragmatique, Réflexivité et Ecole/collège (2012-2015)
Antonietta Specogna et al. (6 déc. 2012)
Place et contrat institutionnels des discussions à visée philosophique pratiquées à l'école primaire
Emmanuèle Auriac-Slusarczyk et al. (2011)
Effet d'une partition d'opinion sur l'apparition des biais perceptifs d'homogénéité, de contraste et de favoritisme
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Caractériser les compétences des enseignants dans les interactions scolaires
Michel Grangeat