Documents and Data of Isabelle Vinatier

Documents written by Isabelle Vinatier (69) | is about Isabelle Vinatier (149)

Activité évaluative et accompagnement professionnel

Anne Jorro et al. (Jan 24, 2020)

Chapitre 2. Que signifie accompagner pour des conseillers pédagogiques de l’école élémentaire en France ?

Isabelle Vinatier (Jan 24, 2020)

De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation

Laurent Filliettaz et al. (2020)

“You helped me keep my head above water”—experience of bereavement research after loss of a loved one in the ICU: insights from the ARREVE study

A. Laurent et al. (Sep, 2019)

Communications au travail et conception de dispositifs de formation : quelles articulations?

Joëlle Morrissette et al. (Apr 11, 2019)

Élucidation d’une structure conceptuelle de situation professionnelle et élucidation de savoirs d’expérience

Géraldine BODY et al. (Sep 12, 2018)

L’analyse des interactions dans le travail ; Outil de formation professionnelle et de recherche.

Isabelle Vinatier et al. (Sep 1, 2018)

Enabling Teachers to Create Authentic Interview Simulations

Iza Marfisi-Schottman et al. (Jun 25, 2018)

Abstract : An experiment teacher of elementary school try te become an educational adviser. He accepts the collaboration with the researchers, the first one in didactics of history and the second in professional didactics, to get success with examination necessary to become an educational adviser. The didactic experiment concerns an historical debate with pupils to orient them in an historic investigation from an engraving dating from 1787. The analyse shows that the didactic experiment was abandoned for the benefit of institutional prescriptions in which this teacher aims to conforms, its principles of actions and the significantly associations with his future job. It’s in contradiction with the sens of the activity proposed by the researcher in didactics of history. Our longitudinal analysis concerns, first, the teacher analyses the activity of a beginner, second, the experimentation of the debate in his classroom and finally his theorization about the driving of this type of debate in a document required in the examination.

Isabelle Vinatier et al. (2018)

Expérimentation didactique ou conformisme institutionnel pour un enseignant en période de mutation professionnelle ?

Isabelle VINATIER et al. (2018)

Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain. Quelles analyses ?

Philippe Maubant et al. (2018)

Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain : quelles analyses ?

Philippe Maubant et al. (2018)

Expérimentation didactique ou conformisme institutionnel pour un enseignant en période de mutation professionnelle ?

Isabelle Vinatier et al. (2018)

Conception d'un outil de simulation d'entretien réaliste piloté en temps réel par un conseiller pédagogique

Isabelle Vinatier et al. (Jul 4, 2017)

Entre chercheurs et professionnels : quelle conceptualisation des situations professionnelles ? Et pourquoi faire ? (p. 31-48)

Isabelle Vinatier (2017)

Communications au travail et conception de dispositifs de formation

Joëlle Morrissette et al. (Dec 31, 2016)

Communications au travail et conception de dispositifs de formation

Violaine Bigot et al. (Dec 31, 2016)

Recherche collaborative avec des conseillers pédagogiques : quels effets formatifs?

Isabelle Vinatier (Dec 31, 2016)

Diagnosis methods among palliative care team

Denis-Delpierre Nathalie et al. (Oct 5, 2016)

Observation multimodale de l’activité enseignante en contexte plurilingue : effets (formatifs ?) d’une participation à une recherche collaborative.

Amélie ALLETRU et al. (Jun 8, 2016)

Le conseil pédagogique une activité en tension, Education Permanente, 206, 97-107.

Isabelle Vinatier (2016)

Communications au travail et conception de dispositifs de formation, Communiquer, 18.

Isabelle Vinatier et al. (2016)

Recherche collaborative avec des conseillers pédagogiques : quels effets formatifs ?

Isabelle Vinatier (2016)

Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?

Isabelle Vinatier et al. (2015)

Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?

Isabelle Vinatier et al. (2015)

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