Christine Gaux

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Documents écrit par Christine Gaux (14) | parle de Christine Gaux (8)

Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte
Christian André et al. (1 mars 2019)
Développement des fonctions pragmatiques et cognitives de l’écriture
Annick Weil-Barais et al. (1 mars 2019)
L’apprentissage de la lecture et ses difficultés
Christine Gaux et al. (1 mars 2019)
Avant-propos
Jean-Pierre Gaté et al. (1 mars 2019)
Écrire, pour quoi faire ?
Lydie Iralde et al. (1 mars 2019)
Contexte éducatif et développement des capacités d’analyse de la langue
Florence Lacroix et al. (1 mars 2019)
Apprendre à lire et à écrire : introduction
Christine Gaux (1 mars 2019)
Production et évaluation de notations par des enfants âgés de 8 à 11 ans : incidence de la maîtrise des systèmes d’écriture
Christine Gaux et al. (2016)
Noter la construction d’un objet : comparaison des notations en situation de mémorisation et de communication. Étude chez les enfants âgés de 6 à 11 ans
Christine Gaux (2016)
Actes du colloque : Outils pour la formation, l’éducation et la prévention
Isabelle Vinatier et al. (2012)
Outils pour la formation, l'éducation et la prévention : contributions de la psychologie et des sciences de l'éducation: Actes du colloque OUFOREP - 6 et 7 juin 2011 Nantes
Isabelle Vinatier et al. (2011)
Médiation cognitive précoce concernant la construction des habiletés en lecture
Florence Lacroix et al. (2008)
La conscience syntaxique chez les préadolescents : question de méthodes
Christine Gaux et al. (1999)
Capacités métalinguistiques et lecture, quels liens ?
Jean-Émile Gombert et al. (1994)

Écrit exploratoire de mémoire : l’apprentissage de l'orthographe lexicale
Hélène Gasnier (24 mai 2017)
Connaissances du fonctionnement de la mémoire et pratiques en classe : étude auprès d'enseignants du premier degré
Violaine Berthelot (28 mai 2014)
Les stratégies et supports pédagogiques utilisés par les enseignants pour favoriser la mémorisation des élèves au cycle 1 et au cycle 2 lors des apprentissages
Maïlys Anfray (28 mai 2014)
La dyslexie : connaissances et pratiques des enseignants
Audrey Glinche (28 mai 2014)
L’évaluation du langage écrit et des déficits associés chez les adultes en situation d’illettrisme
Elsa Eme et al. (2012)
Approche trilogique des dispositifs en formation : pourquoi est-ce que les choses ne fonctionnent-elles jamais comme prévu ?
Brigitte Albero (6 juin 2011)
Le référentiel de compétences de la formation des maîtres : un instrument de développement professionnel des maîtres-formateurs ?
Eric Maleyrot (6 juin 2011)
Enjeux et fonctions d'un e-portfolio pour l'infusion de la problématique de l'identité numérique et de l'orientation dans les enseignements disciplinaires
Stéphanie Mailles-Viard Metz et al. (2011)