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1 mars 2019
- doi: 10.4000/books.pur.60257
- isbn: 9782753504790
- eisbn: 9782753564091
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
éducation lecture écriture insertion professionnelle pédagogie apprentissage Psychology, Social SOC000000 GTGSujets proches
Escritura manual Lenguaje escrito Sistemas de escritura Calligraphie Écriture Graphèmes Systèmes d'écriture Écriture manuelle Graphémique Graphie Langue écrite Écriture (système graphique) Langage écrit (système graphique) Signes graphiques Écritures (langage)Citer ce document
Annick Weil-Barais et al., « Développement des fonctions pragmatiques et cognitives de l’écriture », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.60257
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Résumé
La complexité des systèmes d’écriture (alphabétique, numérique, graphique, etc.) explique que la plupart des travaux de recherche soient centrés sur leur appropriation et moins sur leurs usages. En effet, de nombreuses années sont nécessaires pour avoir une bonne maîtrise des codes tant en décodage qu’en production. Les difficultés que les élèves rencontrent justifient qu’on s’y intéresse à la fois pour les comprendre et pour proposer des modes d’intervention appropriés afin de les aider à y ...