Yann Mercier-Brunel

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Documents écrit par Yann Mercier-Brunel (24) | parle de Yann Mercier-Brunel (8)

Genre et évaluation
Christine Amans-Passaga et al. (18 déc. 2023)
Les pratiques évaluatives des enseignants soutiennent-elles une discrimination genrée en mathématiques et en sciences ?
Yann Mercier-Brunel (18 déc. 2023)
Processus de régulation
Yann Mercier-Brunel (2022)
Les Enfants Conférenciers : des gestes professionnels des enseignants au soutien à l’autorégulation des apprentissages
Yann Mercier-Brunel (2021)
Le référentiel de compétences des enseignants au CAPES interne : objet de reconfiguration ou de normation
Yann Mercier-Brunel (2021)
Créativité intégrée des pratiques évaluatives : entre routines et opportunités
Yann Mercier-Brunel et al. (2021)
Activité évaluative et accompagnement professionnel
Anne Jorro et al. (24 janv. 2020)
Chapitre 3. Accompagner les enseignants dans la prise en compte des difficultés d’écriture d’étudiants avec le numérique
Didier Colin et al. (24 janv. 2020)
Chapitre 2. Postures évaluatives et nature des interprétations en littérature
Yann Mercier-Brunel et al. (24 janv. 2020)
Conclusion. La relation au cœur de l’évaluation
Yann Mercier-Brunel (24 janv. 2020)
Prendre en charge son apprentissage. L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes
Yann Mercier-Brunel et al. (2020)
Autorégulation / apprentissage autorégulé dans des corrections collectives en REP, quelle professionnalité des acteurs ?
Hélène Crocé-Spinelli et al. (8 juil. 2019)
La correction collective : des gestes professionnels à la professionnalité émergente
Hélène Crocé-Spinelli et al. (25 janv. 2017)
Soutenir l’autorégulation des apprentissages en séance de correction collective
Yann Mercier-Brunel (2017)
Activité évaluative et accompagnement professionnel
Anne Jorro et al. (2016)
Postures évaluatives et nature des interprétations en littérature
Yann Mercier-Brunel et al. (2016)
L’entretien formateur-stagiaire peut-il relever d’une coopération ?
Yann Mercier-Brunel et al. (30 juin 2015)
La reconnaissance professionnelle dans l’entretien entre formateurs et professeurs novices
Hélène Crocé-Spinelli et al. (14 juil. 2013)
La construction d’une professionnalité en éducation
Guy Avanzini et al. (23 déc. 2012)
La reconnaissance professionnelle dans l’entretien entre formateurs et professeurs novices
Yann Mercier-Brunel et al. (1 oct. 2012)
Les gestes évaluatifs de l’enseignant dans une tâche de correction collective
Anne Jorro et al. (2011)
Les gestes évaluatifs de l’enseignant dans une tâche de correction collective
Anne Jorro et al. (2011)
La parole évaluative de l’enseignant
Yann Mercier-Brunel et al. (2009)
La parole évaluative de l’enseignant
Yann Mercier-Brunel et al. (2009)

Co-conception de l’outil didactique #Lecturedoc et développement professionnel
Marie Carmen Becerra (23 sept. 2019)
Activité évaluative et accompagnement professionnel
Rédaction (22 janv. 2016)
L'évaluation en grande section de maternelle
Charlène Gervais (8 juil. 2014)
La socialisation et l’autonomie en EPS
Nicolas Bordier (1 juil. 2013)
Influence du geste professionnel d'atmosphère sur la dynamique motivationnelle propre à chaque élève et sur la mise en oeuvre d'un climat de classe favorable aux apprentissages
Fanny Janovet (28 août 2012)
La communication non verbale chez l'enseignant de cycle 3
Chloé Frejaville (28 juin 2012)
Récurrences langagières d'adolescents repérés pour faits de violence
Lucie Tolomelli (28 juin 2012)
L'autorité de l'enseignant : des représentations à la réalité des pratiques
Marine Ténédor (28 juin 2012)