La parole évaluative de l’enseignant

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2009

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Les Dossiers des Sciences de l’Éducation

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Mots-clés En Fr

professional gesture ; Evaluative speech ; discursive focus. ; language practices pratiques langagières ; geste professionnel ; Parole évaluative ; pôle discursif.

Sujets proches En Es Fr

Talking Excarcelación sujeta a condición Puesta en libertad bajo condición Phonation Langage oral Langage articulé

Citer ce document

Yann Mercier-Brunel et al., « La parole évaluative de l’enseignant », Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, ID : 10.3406/dsedu.2009.1163

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Résumé En Fr

If the influence of teachers'' evaluative speech on pupils is admitted, this article attempts to explain that consequences can appear in the development of oral language abilities. Moreover it appears that this language which serves a pedagogical purpose may not be obviously clear to the pupil.

S’il est admis que la parole évaluative de l’enseignant agit sur les élèves, le présent article tente de montrer que ces conséquences peuvent se manifester dans le développement de savoir-faire langagiers à l’oral. Il apparaît par ailleurs que cette parole servirait un objectif pédagogique qui ne serait pas toujours explicite pour l’élève.

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