Anne Jorro

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Introduction
Anne Jorro et al. (12 juin 2023)
Les comités de suivi de thèse comme lieux de mobilisation de savoirs incorporés ou en cours d’incorporation
Anne Jorro et al. (15 juin 2022)
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation
Anne Jorro (2022)
La circulation des savoirs en formation des conseillers en évolution professionnelle
Anne Jorro
Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) : quelles évolutions dans le travail d'accompagnement ? Quels enjeux pour la professionnalisation des conseillers ?
Anne Jorro et al.
Le doctorant et le défi de la thèse
Fabienne Saboya et al. (26 nov. 2021)
Épreuves, mises en tension, inventivité des étudiants en situation de confinement
Anne Jorro (4 août 2021)
Registres de pensée et sphères d’activité des doctorants en situation de confinement
Fabienne Saboya et al. (4 août 2021)
Les apprentissages en parcours doctoral ou les transformations vécues dans les différents lieux de savoir
Elsa Chachkine et al.
Pouvoir d'agir des étudiants en situation de confinement
Anne Jorro
Corporeity in PhD Thesis Writing. Rituals and 'Writing Gestures'
Elsa Chachkine et al. (2021)
Registres de pensée et sphères d’activité des doctorants en situation de confinement
Fabienne Saboya et al. (2021)
Épreuves, mises en tension, inventivité des étudiants en situation de confinement
Anne Jorro (2021)
Les comités de suivi de thèse : quel vécu expérientiel pour les doctorants ?
Anne Jorro et al. (2021)
Activité évaluative et accompagnement professionnel
Anne Jorro et al. (24 janv. 2020)
Introduction. La relation critique, valeur motrice de l’accompagnement des acteurs ?
Anne Jorro (24 janv. 2020)
Les comités de suivi de thèse : quel vécu expérientiel pour les doctorants ?
Anne Jorro et al. (2020)
Corps et gestes professionnels de l’enseignant en contexte sensible
Anne Jorro et al. (4 avr. 2019)
Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement
Joelle Aden et al. (4 avr. 2019)
L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation
Anne Jorro et al. (2019)
Professionnalisation
Anne Jorro (2019)
Corps au travail et gestes d’écriture de doctorants
Elsa Chachkine et al. (2019)
Apprentissage et développement professionnel en situation de travail et de formation
Anne Jorro et al. (2019)
Chapitre 2. Le clair-obscur de l’activité co-évaluative
Anne Jorro et al. (1 janv. 2019)
L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation
Anne Jorro et al. (2019)

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Le vilain dans la bande dessinée française entre 1918 et 1944 - un exemple d'exploitation de Gallica
Jérôme Schweitzer (18 avr. 2024)
Vers des formats hybrides combinant fiction et biodiversité : engager des professionnels dans la recherche et ré-ensauvager un film
Frédérique Sussfeld et al. (23 nov. 2023)
La reconnaissance en formation
annejorro (12 sept. 2023)
Les gestes professionnels des médiateurs culturels lors d'une séquence de médiation
Jamila Al Khatib (1 juin 2022)
Référentiel de formation
Stéphane Balas et al. (1 mai 2022)
Emancipation
Jérôme Eneau
Formation expérientielle et entrée dans le métier d’enseignant
Margot Quétier (2022)
Conception de formation
C Vidal-Gomel (2022)
Apprenance
Philippe Carré (2022)
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Patricia Champy-Remoussenard (2022)
Le Conseil en Evolution Professionnelle
Maria Pagoni (2022)
Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : l'agir professionnel des formateurs
Natacha Dangouloff (7 déc. 2021)
La diversité des modalités d'accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche
Rédaction (25 mai 2021)
La régulation de l'activité en situation tutorale : le cas des masseurs-kinésithérapeutes
Florence Sartier (11 sept. 2019)
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