Fiche du document
3 juillet 2023
- handle: 10670/1.6kycnp
- isbn: 9782377473946
- eisbn: 9782377474271
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Analyse pluridisciplinaire Argumentation Conceptualisation Corpus Dialogue Discussion philosophique Multimodalité Philosophie Pragmatique Psychologie Raisonnement Sciences de l'éducation Sciences du langage Sémantique PhilosophySujets proches
Knowledge--Philosophy Phénoménologie Logique philosophique Morale Et la philosophie Contribution à la philosophie Philosophie occidentale Aspect philosophiqueCiter ce document
Emmanuèle Auriac-Slusarczyk et al., « Enfants et adolescents en discussion philosophique », UGA Éditions, ID : 10670/1.6kycnp
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Résumé
Comment analyser les interactions verbales entre enfants lors des ateliers de philosophie ? C’est toute l’ambition de cet ouvrage interdisciplinaire qui rassemble des contributions de chercheurs en sciences du langage, philosophie, psychologie, ergonomie, sciences de l’éducation et en communication, dont les perspectives croisées éclairent un même corpus de pratiques de Philosophie pour enfants. Les disciplines de recherche qui s’intéressent au raisonnement, à l’argumentation, à la pensée ou encore au développement langagier pourront s’emparer de ces matériaux issus de captations vidéos de ces discussions philosophiques. Les doctorants et étudiants en master y trouveront des approches et méthodes variées pouvant être appliquées à un même corpus. L’ouvrage se présente ainsi comme une « méthodologie par l’exemple » qui analyse une activité empirique, telle qu’elle se réalise et non pas telle qu’on voudrait qu’elle se réalise.