Ludovic Morge

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Documents écrit par Ludovic Morge (47) | parle de Ludovic Morge (10)

Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d’énergie
Adrien Koslowski et al. (2020)
Normes professionnelles auto-prescrites et difficultés de mise en oeuvre de l’investigation scientifiqueen classe en Suisse romande
Corinne Marlot et al. (2019)
Impact de la formation initiale sur les apprentissages et la qualité des systèmes éducatifs
Ludovic Morge (12 oct. 2018)
La formation initiale actuelle des enseignants, ses limites et ses défis
Ludovic Morge (9 oct. 2018)
Impact de l’affinité sur le travail documentaire : cas d’une enseignant ayant une affinité forte pour la chimie
Mohammad Dames Alturkmani et al. (27 mars 2018)
Etude de l’adhésion à des normes professionnelles relatives à la démarche d’investigation chez les enseignant-e-s suisses
Ludovic Morge et al. (27 mars 2018)
Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France
Mohammad Dames Alturkmani et al. (2018)
To understand the academic journals constraints in order to understand their expectations towards the authors : the case of a french science education journal.
Ludovic Morge (3 juil. 2017)
Existence des normes professionnelles et des règles génériques d’action dans la mise en oeuvre de la démarche d’investigation scientifique : l’apport d’une méthodologie mixte
Corinne Marlot et al. (30 mars 2016)
L'investigation scientifique et technologique.: Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire.
Corinne Marlot et al. (2016)
Adapter les séquences d’investigation à l’enseignant : quelques pistes de recherches
Ludovic Morge (2016)
Les difficultés des enseignants à gérer les phases de conclusion au cours d’une investigation
Ludovic Morge (2016)
Contribution à l’étude de la réduction des difficultés de mise en œuvre d’une investigation : le cas de la colonne de liquides au CE2
Ludovic Morge et al. (2016)
Des difficultés de mise en œuvre de l’investigation scientifique en classe à la diversité des démarches d’investigation: un nouveau paradigme
Corinne Marlot et al. (2016)
A qualitative analysis of the determinants in the choice of a French journal reviewing procedures
Ludovic Morge (18 déc. 2015)
Evolutions de la didactique des sciences à travers ses publications.
Ludovic Morge (9 oct. 2015)
CORDELEC A new mechanical analogy to learn electrocinetics
Marc Ouellet et al. (17 sept. 2015)
Des normes professionnelles à caractère doxique aux difficultés de mise en oeuvre de séquences d'investigation en classe de sciences : comprendre les déterminations de l'action
Corinne Marlot et al. (5 janv. 2015)
Affinité disciplinaire et didactique : le cas des professeurs de physique-chimie en formation
Mohammad Dames Alturkmani et al. (11 avr. 2014)
Appropriation, par des élèves de terminale scientifique, d'un dispositif analogique pour la compréhension de l'électricité.
Clotilde Mercier-Dequidt et al. (20 mars 2014)
A new higher education curriculum in organic chemistry: what questions should be asked ?
David Lafarge et al. (27 janv. 2014)
Analyse didactique et épistémique d'une analogie mécanique pour l'enseignement de l'électrocinétique
Clotilde Mercier-Dequidt et al. (2014)
L'enseignement de notion de modèle : quels modèles pour faire comprendre la distinction entre modèle et réalité ?
Ludovic Morge et al. (31 oct. 2013)
A new analogy between mechanics and electricity : pupil's misconceptions, physical quantities and electrical components.
Ludovic Morge et al. (5 sept. 2013)
Developing investigations with a lower level of difficulty for teacher. Experiments in small groups and collective conceptualization work in science.
Corinne Marlot et al. (2 sept. 2013)

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L’enseignement technologique transversal chez les enseignants de Sciences de l’Ingénieur issus de différentes spécialités : Etude de cas à propos du concept d’énergie
Adrien Koslowski (24 oct. 2019)
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Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire
Martine Paindorge et al.
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Martine Paindorge et al.
Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France
Mohammad Dames Alturkmani (10 déc. 2015)
Étude des conditions d'efficacité d'une analogie mécanique instrumentée pour l'enseignement de l'électrocinétique en terminale scientifique
Clotilde Dequidt (3 déc. 2015)
Analyse didactique de l'enseignement-apprentissage de la chimie organique jusqu'à bac+2 pour envisager sa restructuration
David Lafarge (10 déc. 2010)
Ludovic Morge & Jean-Marie Boilevin Séquences d’investigation en - chimie, CRDP d’Auvergne
Jacques Toussaint (2008)
Séquences d'investigation : enjeux et repères
Jean-Marie Boilevin (1 mai 2007)
Modélisation et investigation autour d'une séquence d'électrocinétique: introduction d'une analogie pour expliquer
Karine Bécu-Robinault (2007)