Luc Trouche

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Documents écrit par Luc Trouche (263) | parle de Luc Trouche (89)

Teachers’ learning from addressing the challenges of online teaching in a time of pandemic: a case in Shanghai
Xingfeng Huang et al. (2023)
Teacher education for integrating resources in mathematics: contributions from instrumental meta-orchestration
Rosilângela Lucena et al. (2022)
Collaboration entre et avec les acteurs de terrain et effets sur les ressources et le développement professionnel. Le cas du projet PREMaTT
Catherine Loisy et al. (2022)
A Glance to Teachers Work with Resources: Case of Olcay
Burcu Nur Baştürk-Şahin et al. (1 sept. 2021)
Étudier les interactions professeurs-ressources : questions de méthode
Ghislaine Gueudet et al. (30 juin 2021)
Understanding Teachers’ Professional Development Through their Interactions with Resources: a Multilingual Project
Luc Trouche (2 juin 2021)
Revisiting the French Didactic Tradition through Technological Lenses
Michèle Artigue et al. (2021)
Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants
Luc Trouche (2021)
Pratiques collaboratives et réflexives autour de la conception des ressources de l'enseignement. Un nouveau regard sur les interactions enseignants / chercheurs
Luc Trouche
المقاربة التوثيقية للديداكتيك
Luc Trouche et al.
Θεωρία διδακτικής τεκµηρίωσης
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Burcu Nur Baştürk-Şahin et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al.
Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik
Luc Trouche et al.
A abordagem documental do didático
Luc Trouche et al.
El enfoque documental de lo didáctico
Luc Trouche et al.
L'approche documentaire du didactique
Luc Trouche et al.
The documentational approach to didactics
Luc Trouche et al. (28 févr. 2020)
When bibliometrics met mathematics education research: the case of instrumental orchestration
Paul Drijvers et al. (2020)

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Comment les professeurs soutiennent-ils la coordination, par les étudiants, de la perception et du raisonnement ? : Etude de cas en France et en Chine
Mingyu Shao (13 déc. 2022)
Des variations potentielles aux variations effectives dans l'enseignement des fonctions au lycée : étude de cas en France et en Chine
Luxizi Zhang (15 sept. 2022)
Un chapitre d'ouvrage sur les LéA, comme espaces collaboratifs
Catherine LOISY (8 juin 2022)
Comment Shanghai répond aux défis de l'enseignement des maths à distance - Luc Trouche
Quentin Mandier (10 juin 2020)
Une rencontre des LéA virtuelle... mais bien réelle
Frédérique Cordier (28 mai 2020)
Conversation entre les langues
Luc Trouche (30 mars 2020)
Bientôt la conférence internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques
Luc Trouche (11 janv. 2020)
The Construct of ‘Resource System’ as an Analytic Tool in Understanding the Work of Teaching.
Ruthven Kenneth (30 nov. 2019)
How Did Mathematics Masters Work Four Thousand Years Ago? Curricula and Progressions in Mesopotamia
Christine Proust (30 nov. 2019)
Reflecting on a Theoretical Approach from a Networking Perspective: The Case of the Documentational Approach to Didactics
Artigue Michèle (30 nov. 2019)
Studying Teachers’ Documentation Work: Emergence of a Theoretical Approach
Ghislaine Gueudet (30 nov. 2019)
Mathematics Teachers as Curriculum Designers: An International Perspective to Develop a Deeper Understanding of the Concept
Birgit Pepin et al. (30 nov. 2019)
Teachers’ Collective Work Inside and Outside School as an Essential Source of Mathematics Teachers’ Documentation Work: Experiences from Japan and China
Takeshi Miyakawa et al. (30 nov. 2019)
Développement de l'expertise documentaire des professeurs dans des situations de mutation de leur enseignement : le cas de professeurs de mathématiques et d'anglais
Anita Messaoui (15 nov. 2019)
Une étude des effets du travail documentaire et collectif sur le développement professionnel des enseignants de mathématiques : apport des concepts d'expérience et de trajectoire documentaires
Katiane de Moraes Rocha (25 juin 2019)

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