Floriane Wozniak

Discipline

Education (27)

Type de document

Articles (11) Livres et chapitres d'ouvrages (9) Colloques et conférences (5) Textes imprimés (1) Recensions (1)

Co-auteur

Date

Source

Mot-clé

Teaching (17) Mathematics (17) mathématique (16) Matemáticas (15) Mathématiques (15) Didactique (15) Mathématiques (15) Enseignement (12) Enseignement (12) enseignement (12) Teachers (11) Publics (11) Profesores (10) Enseignants (10) École primaire (8) Science (7) Training of (7) Ciencias (7) École (7) Formation (7) Sciences (7) école (7) Development (6) Primary school teachers (6) Research (6) Students (6) Rapport (6) Élèves (6) Employment (5) Male primary school teachers (5)

Documents écrit par Floriane Wozniak (27) | parle de Floriane Wozniak (0)

Dispositif de formation à visée émancipatrice et transformative
Anne Rinaldi et al. (3 févr. 2025)
Dispositif de formation à visée émancipatrice et transformative : Une étude de cas en didactique des mathématiques
Anne Rinaldi et al. (2025)
The teaching of statistical literacy in France: A curricular study
Charlotte Tarabant et al. (10 juil. 2023)
Introduction of Ordinal Number at the Beginning of the French Curriculum: A Study of Professional Teaching Problem
Floriane Wozniak et al. (2022)
Introduction of Ordinal Number at the Beginning of the French Curriculum: A Study of Professional Teaching Problem
Floriane Wozniak et al. (2022)
La démarche d’investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les parcours d’étude et de recherche
Floriane Wozniak (22 juin 2021)
Modelling praxeologies in teacher education: the cake box
Berta Barquero et al. (6 févr. 2019)
Enumeration: counting difficulties are not always related to numbers
Claire Margolinas et al. (2017)
La démarche d'investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les Parcours d'Etude et de Recherche
Floriane Wozniak (2015)
Comment les professeurs se saisissent-ils des outils didactiques ?
Claire Margolinas et al. (2015)
Situations d'énumération et exploration des collections
Claire Margolinas et al. (2015)
Analyse didactique des praxéologies de modélisation mathématique à l’école : une étude de cas
Floriane Wozniak (10 févr. 2014)
Le nombre à l'école maternelle : pertinence de la théorie des situations en formation des professeurs
Claire Margolinas et al. (2014)
Early construction of number as position with young children: a teaching experiment
Claire Margolinas et al. (2014)
Le langage en classe de mathématiques : regards croisés en Théorie des Situations Didactiques (TSD) et en Théorie Anthropologique du Didactique (TAD)
Caroline Bulf et al. (2013)
Modélisation et démarche d’investigation
Floriane Wozniak (3 févr. 2012)
Analyse didactique des praxéologies de modélisation mathématique à l’école : Une étude de cas
Floriane Wozniak (2012)
Le nombre à l'école maternelle. Approche didactique
Claire Margolinas et al. (2012)
Des professeurs des écoles face à un problème de modélisation : une question d’équipement praxéologique
Floriane Wozniak (2012)
Le nombre à l'école maternelle
Claire Margolinas et al. (2012)
En amont et en aval des ingénieries didactiques
Claire Margolinas et al. (2011)
Courtebras Bernard. À l’école des probabilités : une histoire de l’enseignement français du calcul des probabilités
Floriane Wozniak et al. (24 sept. 2010)
Rôle de la documentation scolaire dans la situation du professeur : le cas de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire
Claire Margolinas et al. (juin 2010)
L'énumération: reprise en vue d'une diffusion aux professeurs des écoles et prolongements
Claire Margolinas et al. (2010)
Usage des manuels dans le travail de l'enseignant : l'enseignement des mathématiques à l'école primaire
Claire Margolinas et al. (2009)

next