Berta Barquero

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Documents écrit par Berta Barquero (34) | parle de Berta Barquero (0)

Une étude comparative de l'enseignement des équations quadratiques dans cinq curricula scolaires : le Brésil, la France, le Japon, l'Espagne et le Vietnam
Hamid Chaachoua et al. (31 janv. 2025)
Mechanisms for mathematical modelling: the study and research paths at university level
Berta Barquero (18 déc. 2024)
Addressing the implementation problem in university teaching education: the case of study and research paths
Nathan Lombard et al. (10 juin 2024)
Une étude comparative de l'enseignement des équations quadratiques dans cinq curricula scolaires : le Brésil, la France, le Japon, l'Espagne et le Vietnam
Hamid Chaachoua et al. (9 juin 2024)
La modélisation mathématique comme domaine de recherche : avancées dans l’analyse écologique
Berta Barquero (16 mai 2024)
A study and research path for teacher education in statistics: dealing with the transparency of data treatment
Janielly Verbisck et al. (10 juil. 2023)
Modelling COVID-19 data with simulations: A recursive process
Susana Vasquez et al. (10 juil. 2023)
Students’ design of inquiry with didactic tools: A Japanese case
Tatsuya Mizoguchi et al. (10 juil. 2023)
Mathematical modelling as a research field: Transposition challenges and future directions
Berta Barquero (10 juil. 2023)
Mechanisms for mathematical modelling: the study and research paths at university level
Berta Barquero (23 mai 2023)
INDRUM2022 Editorial
Maria Trigueros et al. (19 oct. 2022)
Resources to question mathematical knowledge: from teacher education to university mathematics
Berta Barquero et al. (19 oct. 2022)
Mathematics curriculum reforms in undergraduate engineering: An institutional analysis
Luis Cuenca et al. (19 oct. 2022)
Mathematics in the Training of Engineers: Contributions of the Anthropological Theory of the Didactic
Berta Barquero et al. (2 janv. 2022)
Mathematics and other disciplines, and the role of modelling: advances and challenges
Ghislaine Gueudet et al. (2021)
Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure. XXe école d’été de didactique des mathématiques
Hamid Chaachoua et al. (2021)
How to integrate study and research paths into university courses? Teaching formats and ecologies
Marianna Bosch et al. (12 sept. 2020)
TWG2 report: Mathematics for engineers, Mathematical Modelling, Mathematics and other disciplines
Berta Barquero (12 sept. 2020)
Introduction to the papers of TWG6: Applications and modelling
Berta Barquero et al. (6 févr. 2019)
Modelling praxeologies in teacher education: the cake box
Berta Barquero et al. (6 févr. 2019)
Study and research paths at university level: managing, analysing and institutionalizing knowledge
Ignasi Florensa et al. (6 févr. 2019)
Central dialectics for mathematical modelling in the experience of a study and research path at university level
Nacho Monreal Galán et al. (5 avr. 2018)
The ecological relativity of modelling practices: adaptations of an study and research path to different university settings
Berta Barquero (5 avr. 2018)
Mathematical modelling in an archaeological context: Their complementarity as essential tool for inquiry
Gemma Sala et al. (1 févr. 2017)
Levels of analysis of a mathematical modelling activity: Beyond the questions-answers dialectic
Berta Barquero et al. (1 févr. 2017)

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