Berta Barquero

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Documents écrit par Berta Barquero (25) | parle de Berta Barquero (5)

Mechanisms for mathematical modelling: the study and research paths at university level
Berta Barquero (28 févr. 2024)
Mathematical modelling as a research field: Transposition challenges and future directions
Berta Barquero (10 juil. 2023)
Students’ design of inquiry with didactic tools: A Japanese case
Tatsuya Mizoguchi et al. (10 juil. 2023)
A study and research path for teacher education in statistics: dealing with the transparency of data treatment
Janielly Verbisck et al. (10 juil. 2023)
Modelling COVID-19 data with simulations: A recursive process
Susana Vasquez et al. (10 juil. 2023)
Mechanisms for mathematical modelling: the study and research paths at university level
Berta Barquero (23 mai 2023)
Resources to question mathematical knowledge: from teacher education to university mathematics
Berta Barquero et al. (19 oct. 2022)
INDRUM2022 Editorial
Maria Trigueros et al. (19 oct. 2022)
Mathematics curriculum reforms in undergraduate engineering: An institutional analysis
Luis Cuenca et al. (19 oct. 2022)
Mathematics and other disciplines, and the role of modelling: advances and challenges
Alejandro Gonzalvez-Martin et al. (2021)
How to integrate study and research paths into university courses? Teaching formats and ecologies
Marianna Bosch et al. (12 sept. 2020)
TWG2 report: Mathematics for engineers, Mathematical Modelling, Mathematics and other disciplines
Berta Barquero et al. (12 sept. 2020)
Introduction to the papers of TWG6: Applications and modelling
Berta Barquero et al. (6 févr. 2019)
Modelling praxeologies in teacher education: the cake box
Berta Barquero et al. (6 févr. 2019)
Study and research paths at university level: managing, analysing and institutionalizing knowledge
Ignasi Florensa et al. (6 févr. 2019)
The ecological relativity of modelling practices: adaptations of an study and research path to different university settings
Berta Barquero (5 avr. 2018)
Central dialectics for mathematical modelling in the experience of a study and research path at university level
Nacho Monreal Galán et al. (5 avr. 2018)
Factors impacting on the collaborative design of digital resources
Nataly Essonnier et al. (1 févr. 2017)
Study and research paths in online teacher professional development
Avenilde Romo et al. (31 mars 2016)
A bridge between inquiry and transmission: The study and research paths at university level
Berta Barquero et al. (31 mars 2016)
La prise en compte du collectif dans l’analyse de deux parcours d'étude et de recherche en ligne
Berta Barquero et al. (2016)
Introduction to the papers of TWG06: Applications and modelling
Susana Carreira et al. (4 févr. 2015)
A multidisciplinary approach to model some aspects of historical events
Gemma Sala et al. (4 févr. 2015)
A study and research path on mathematical modelling for teacher education
Berta Barquero et al. (4 févr. 2015)
Representations of creative mathematical thinking in collaborative designs of c-book units
Ioannis Papadopoulos et al. (4 févr. 2015)

A workshop on the epistemology and didactics of mathematical structuralism
Thomas Hausberger (22 janv. 2022)
Didactic praxeologies taking into consideration the collective dimension of the question’s study through investigation when implementing mathematics’ study and research paths in French secondary schools.
Karine Bernad (1 juil. 2021)
Identification et satisfaction de besoins praxéologiques relatifs aux grandeurs
Anne Crumière et al. (2021)
Unités (relatives) pour les nombres et le calcul à l'école. Vers un état des lieux - potentialités
Christine Chambris et al. (2021)
Raisons d’être des grandeurs – le cas de l’arithmétique à l’école élémentaire.
Christine Chambris (2021)