Martine Méheut

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Education (14) Sciences de l'information et de la communication (2) Linguistique (1)

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A new higher education curriculum in organic chemistry: what questions should be asked ?
David Lafarge et al. (27 janv. 2014)
Analyse de l'activité des enseignants de chimie organique autour du contenu enseigné
David Lafarge et al.
Mise en place d'un nouveau programme à propos de l'évolution des systèmes chimiques : impact sur les connaissances professionnelles d'enseignants
Isabelle Kermen et al. (2008)
Démarche d'investigation au collège : quels enjeux ? / Investigation approach in middle school : what are the stakes?
Stéphanie Mathé et al. (2008)
Mise en place d'un nouveau programme à propos de l'évolution des systèmes chimiques : impact sur les connaissances professionnelles d'enseignants / Implementation of a new curriculum on the evolution of chemical systems in grade 12 : impact on teachers' professional knowledge
Isabelle Autain Kermen et al. (2008)
Marie Coulaud (2005). Évaluer la compréhension des concepts de mécanique chez des élèves de seconde : développement d’outils pour les enseignants. Thèse de doctorat, université Lumière -Lyon 2
Martine Méheut (2006)
Givry D. (2003). Étude de révolution des idées des élèves de seconde durant une séquence d'enseignement sur les gaz. Thèse de doctorat, université Lyon 2
Martine Méheut (2005)
Approches historique et didactique de la réversibilité / Historical and didactical approaches of reversibility
Martine Méheut et al. (2004)
Sander E. (2000). L’analogie du Naïf au Créatif. Analogie et Catégorisation. Paris, L’Harmattan
Martine Méheut (2001)
Éditorial
Martine Méheut (2000)
Recherche et développement en didactique de la physique à l'université ; résultats et tendances / Research and development in Physics Didactics at University; issues and trends
Hans Niedderer et al. (1999)
Enseignement d'un modèle particulaire cinétique de gaz au collège. Questionnement et simulation
Martine Méheut (1996)
Éditorial
Martine Méheut et al. (1996)
Investigations des élèves en science : une approche fondée sur la connaissance
Robin Millar et al. (1996)
Éditorial
Martine Méheut et al. (1995)
Éditorial
Martine Méheut et al. (1995)
A la recherche d'une stratégie pédagogique pour modéliser la matière dans ses différents états
Claudine Larcher et al. (1990)
Modèle particulaire et activités de modélisation en classe de quatrième
Alain Chomat et al. (1988)