Claudine Larcher

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Introduction. Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales. Une mosaïque de cas et d'approches pour une profession aux multiples facettes
Claudine Larcher et al. (2007)
Nouveaux dispositifs d'enseignement au lycée. Nouveaux processus d'apprentissage de l'élève ; nouvelles pratiques de l'enseignant / New teaching devices in high school. Students' new learning processes; teachers' new teaching practices
Alain Crindal et al. (2007)
Le goût des sciences, Myriam Boyer (éd.). INRP, 2006
Claudine Larcher (2007)
Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances
Claudine Larcher (2004)
Une collaboration entre enseignants et artisans en Guinée pour contextualiser la chimie.
Alfa Oumar Diallo et al. (2002)
L'expérimental dans la classe
Daniel Beaufils et al. (1999)
Morge L. (1997). Essai de formation professionnelle des professeurs de sciences physiques portant sur les interactions en classe. Étude de cas en formation initiale. Thèse de doctorat, Université Denis Diderot Paris 7
Claudine Larcher (1999)
Goffard M. (1994). Le problème de physique et sa pédagogie. Paris, ADAPT, 80 p
Claudine Larcher (1995)
Lemeignan (G.), Weil-Barais (A.). — Construire des concepts en Physique
Claudine Larcher (1995)
Le savoir pratique des enseignants spécialisés. Apport des didactiques spécifiques
Rafael Porlan Ariza et al. (1994)
La "résolution de problèmes comme recherche": Une contribution au paradigme constructiviste de l'apprentissage des sciences
Carlos Furio Mas et al. (1994)
Point de vue à propos des équilibres chimiques
Claudine Larcher (1994)
D'une représentation à une autre pour modéliser les transformations de la matière au collège
Claudine Larcher et al. (1994)
A la recherche d'une stratégie pédagogique pour modéliser la matière dans ses différents états
Claudine Larcher et al. (1990)
Modèle particulaire et activités de modélisation en classe de quatrième
Alain Chomat et al. (1988)