Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole

Résumé Fr En

Nous étudions la reconnaissance visuelle de soi auprès d’un échantillon de 153 enfants entre 15 mois et 6 ans. Nous analysons 3 réactions de l’enfant face à un écran dans lequel il se voit en miroir. Tout d’abord, nous mesurons la rapidité avec laquelle l’enfant fixe une tache sur sa joue (délai de première fixation) à l’aide d’un dispositif d’ eye-tracking. Ensuite, nous étudions le paradigme bien connu du geste de la main vers la tache disposée à son insu sur sa joue et nous montrons, contrairement à ce qui pourrait être attendu, que ce geste diminue après 4 ans. Enfin, nous observons la réaction de l’enfant lorsque l’expérimentateur lui tend une lingette. Cette situation nouvelle permet d’étudier une étape plus tardive de la conscience de soi, lorsque l’enfant devient capable de tenir compte d’une représentation de lui du point de vue de l’adulte (les prémisses d’une métaconscience de soi). Un tournant développemental se produit autour des 3-4 ans de l’enfant.

Mirror self-recognition and self-awareness: the contribution of eye tracking and a new protocolWe study the visual recognition with 153 children between 15 months and 6 years. We analyze 3 reactions of the child in front of a screen in which it is seen in mirror. First we measure the speed with which the child fixes a spot on his cheek (time of first fixation) with the aid of an eye-tracking device. We study the well-known paradigm of the gesture of the hand towards the spot placed without his knowledge on his cheek and we show, contrary to what might be expected, that this gesture diminishes after 4 years. Finally, we observe the reaction of the child when the experimenter give a tissue to him. This new situation makes it possible to study a later stage of self-consciousness, when the child becomes capable of taking into account a representation of him from the point of view of the adult (the premises of a meta-consciousness of self). A developmental turning occurs around 3-4 years of the child.