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2015
- ISIDORE Id: 10670/1.8760b9...
- 1729-4827
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Liberabit. Revista Peruana de Psicología
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Universities and colleges--Students College students--Education University students College life Styles, Cognitive Scholastic achievement School achievement Scholastic success Achievement, Academic Student achievement Educational achievement Academic underachievement Underachievement, Academic Estilos de aprendizaje Estilos de pensamiento Estilos perceptivos Estudiantes--Rendimiento Éxito académico Rendimiento educativo Rendimiento escolar UniversitariosCiter ce document
Agustín Freiberg Hoffmann et al., « ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INGRESANTES Y AVANZADOS DE BUENOS AIRES », Liberabit. Revista de Psicología, ID : 10670/1.8760b9...
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Résumé
En esta investigación se analizaron diferencias en los estilos de aprendizaje, según variables sociodemográficas y académicas, para luego examinar su efecto sobre el rendimiento académico de los educandos. Participaron 300 estudiantes universitarios pertenecientes a las facultades de Ingeniería, Medicina y Psicología. Los resultados muestran diferencias significativas en los estilos Asimilador y Pragmático según edad: el estilo asimilador a favor de estudiantes mayores y el estilo pragmatico de los más jóvenes. Los varones destacaron significativamente en los estilos Convergente y Adaptador. Comparando ingresantes y avanzados, mostraron preferencia por el estilo Pragmático los ingresantes y preferencia por el estilo Asimilador los estudiantes avanzados. El análisis explicativo indicó una influencia negativa del estilo Pragmático y una positiva del Asimilador en el rendimiento académico.
