Rendimiento académico Es

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Estudiantes--Rendimiento Éxito académico Rendimiento educativo Rendimiento escolar

Discipline

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Articles (1990) Mémoires, Thèses et HDR (348) Autres (338) Textes imprimés (267) Livres et chapitres d'ouvrages (93) Billets de blog (80) Colloques et conférences (35) Recensions (19) Prépublication (16) Rapports (8) Matériels pédagogiques (6) Documents audiovisuels (3) Photos et images (3) Bibliothèque numérique (1)

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Atrapados en la conexión: Impacto de las redes sociales en el comportamiento procrastinador académico
Marina Kelibe Oré Choque et al. (1 juin 2025)
Adicción al teléfono inteligente y preferencias sensoriales, en bachilleres y universitarios mexicanos
Ismael Esquivel-Gámez et al. (1 juin 2025)
Favoriser le sentiment de compétence en production d’écrits : enjeux et leviers pédagogiques au cycle 2
Mathilde Georget et al. (27 mai 2025)
La collaboration avec les partenaires communautaires en enseignement des sciences au primaire : effets sur la motivation et la réussite et mécanismes d'efficacité
Viviane Desbiens
Sociologie et philosophie: libres échanges : Bourdieu, Derrida, Durkheim, Foucault, Sartre
Louis PINTO (16 mai 2025)
Impact de la qualité de l'école sur l'intimidation des enfants
Papa Massamba Gueye
Effets des centres à la petite enfance sur les résultats scolaires à long terme
Harinantenaina Annette Rabemanana
La escuela haitiana bajo la lupa de Jacques Abraham: un espejo de desigualdades
Evens Emmanuel et al. (1 mai 2025)
L'école haïtienne sous la loupe de Jacques Abraham : un miroir des inégalités
Evens Emmanuel et al. (1 mai 2025)
Association entre l'exposition au plomb durant l'enfance et différents indicateurs fonctionnels de la réussite scolaire non-optimale à la fin de l'école secondaire
Claudia-Béatrice Ratté
Explorer la distance culturelle entre les acquis de première socialisation des élèves inuit et le programme de scolarisation formel au Nunavik
Gisèle Maheux et al. (10 mars 2025)
Participación social y salud mental: análisis antes-durante la pandemia en Estudiantes de Terapia Ocupacional (Concepción-Chile)
Cristian Segura-Carrillo et al. (1 mars 2025)
Regards croisés des jeunes issus de l'immigration d'origine roumaine et de leurs parents sur le processus de construction des choix scolaires pour des études postsecondaires à Montréal
Sofia Arsenii
Rôle des facteurs génétiques dans l'étiologie des compétences en lecture et de leurs endophénotypes
Alexandra Remon
Les relations École-Famille-Communauté: Étude de cas du volet alternatif d’une école primaire régulière publique en milieu défavorisé
Julie Bouchard (3 févr. 2025)
L'égalité filles-garçons au lycée des métiers de la mode
Karim Boutchich (1 févr. 2025)
L’autorité du CPE en collège
Sophie Deverly et al. (28 janv. 2025)
L’influence de la motivation sur la réussite scolaire des élèves du 3e cycle du primaire présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage
Naila Ikram Karaa (28 janv. 2025)
Évaluation de l'effet du programme préscolaire Passe-Partout sur la réussite éducative : une analyse par appariement sur score de propension et apprentissage automatique causal
Marie-Lin Hamel
Hétérogénéité des tâches des directions d’établissements d’enseignement secondaire au Bénin : préoccupations pour une direction scolaire au service de la réussite de tous les élèves
Judicaël Alladatin et al. (6 janv. 2025)
Análisis de las propiedades psicométricas del Cuestionario de Estrategias de Autorregulación Motivacional
Agustin Freiberg-Hoffmann et al. (1 janv. 2025)
La pratique de l’activité physique adaptée dans un service pour adolescents
Sylvain Sadoul et al. (2025)
Le travail rémunéré des lycéen·nes : des expériences laborieuses diversifiées susceptibles d’accroître les inégalités scolaires ?
Thierry Berthet et al. (2025)
Au-delà des écarts bruts, analyser les écarts de réussite entre étudiants français·es et résident·es étranger·ères grâce à la décomposition d’Oaxaca-Blinder
Clarisse Buffet (2025)
Incidence de la massification scolaire sur l’engagement social des enseignants des écoles primaires publiques
Nakpakpere Souglibé et al. (2025)

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