Sylvie Normandeau

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9. Quand éthique et loi se confrontent
Sylvie Normandeau (23 janv. 2018)
La malréglementation
Denise Avard et al. (23 janv. 2018)
Liens entre les pratiques éducatives, le style d’attachement du parent et les comportements d’inattention et d’hyperactivité /impulsivité
Nayla Nahas et al. (2017)
Effet du Projet TRANSITION sur le rendement scolaire des jeunes ayant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
Julie Girard Lapointe et al. (2017)
TDAH et interventions scolaires efficaces : fondements et principes d’un programme de consultation individuelle
Marie-France Nadeau et al. (2015)
Le parcours scolaire des enfants victimes de maltraitance parentale : recension d’études entre 2007 et 2014
Christine Maltais et al. (2015)
L’égalité des sexes n’a rien à voir avec la science !
Daniel Paquette et al. (2013)
Caractéristiques familiales associées aux trois profils du trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité chez les enfants âgés de 6 à 9 ans
Marie-Claude Richer et al. (2012)
Le Cerfa : un projet pilote pour soutenir l’élaboration de communautés d’apprentissage dans le contexte de l’enseignement auprès d’élèves ayant un trouble du développement
Delphine Odier-Guedj et al. (2012)
Le rôle de la collaboration famille-école dans la réussite scolaire d’enfants ayant un trouble de déficit de l’attention/hyperactivité
Marie-Josée Letarte et al. (2011)
Prédicteurs de l’assiduité et de l’engagement à un programme d’entraînement aux habiletés parentales
Julie Pilette et al. (2010)
Prédicteurs du sentiment d’auto-efficacité parental et de son changement chez des parents d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité
Marilyn Nadeau et al. (2010)
A Comparison of Parent and Teacher Ratings of Child Behaviours: the Pygmalion Effect Revisited
Marc Bigras et al.
Contribution des modèles de changement du comportement à l’intervention psychosociale
Marie-Josée Letarte et al. (2008)
Les caractéristiques de la collaboration mère-enfant à 48 mois dans deux tâches de numération
Jean Séguin et al. (2008)
Illustration des principes et des procédures d’implantation et d’évaluation d’un programme de prévention de type ciblé
Pierre Charlebois et al. (2006)
L'impact de la fréquentation préscolaire sur la préparation scolaire des enfants à risque de manifester des problèmes de comportement et d'apprentissage à l'école
France Capuano et al. (2001)
La participation des parents à la vie scolaire d’enfants de deuxième année
Sylvie Normandeau et al. (2000)
La filière francophone de la psychologie développementale différentielle
Serge Larivée et al. (1996)
Apprentissage des opérations formelles : une recension des recherches
Serge Larivée et al. (1989)
L'épreuve de la balance de Siegler : analyse critique du modèle par élaboration de règles
Serge Larivée et al. (1987)