Jean-Pascal Lemelin

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Stress maternel prénatal en contexte de pandémie de la COVID‑19 : vécu des femmes enceintes au Québec
Jessica Pearson et al. (2023)
Pratiques éducatives en maternelle quatre ans : comment l’enseignante s’engage-t-elle dans le jeu de l’enfant ?
Corinne Mavungu-Blouin et al. (2022)
Entraînement aux habiletés parentales pour préparer les enfants à l’école : quelles caractéristiques parentales, familiales et des enfants prédisent l’engagement?
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Validation de la version canadienne francophone du Children’s Behavior Questionnaire – Short Form
Jean-Pascal Lemelin et al. (2020)
L’attachement aux parents et aux pairs chez les adolescents et adolescentes avec ou sans trouble du comportement
Danyka Therriault et al. (2019)
Intrinsic motivation and achievement in mathematics in elementary school : a longitudinal investigation of their association
Gabrielle Garon-Carrier et al. (12 sept. 2018)
En réponse à…. Cossette, L. (2014). Science et égalité des sexes ne sont pas inconciliables. Revue de psychoéducation, 43(1), 155-159
Daniel Paquette et al. (2014)
Troubles des conduites chez les filles à l’école primaire
Michèle Déry et al. (29 nov. 2013)
Violences de genre et violences sexistes à l'école
Adriana Araújo Pereira Borges et al. (3 oct. 2013)
L’égalité des sexes n’a rien à voir avec la science !
Daniel Paquette et al. (2013)
Bourcier, S. (2008). L’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine
Jean-Pascal Lemelin (2010)