Rollande Deslandes

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Documents écrit par Rollande Deslandes (28) | parle de Rollande Deslandes (4)

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Ousmane Thiendella Fall et al. (2019)
Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière
Sylvain Letscher et al. (2016)
La reconnaissance de la langue des signes québécoise (LSQ) pour le développement de la littératie et de la participation sociale de la personne sourde au Québec
Sylvain Letscher et al. (2013)
Mc Andrew M., Milot M. et Triki-Yamani A. (dir.) (2010) L’École et la diversité: perspectives comparées. Politiques, programmes et pratiques. Québec, Canada: Presses de l’Université Laval
Rollande Deslandes (2012)
De la résilience à la libération pour l’inclusion d’une personne sourde
Sylvain Letscher et al. (2012)
Établir de réelles communautés d’apprentissage : enjeux et partenariats pour les acteurs
Rollande Deslandes (2012)
Un modèle du développement humain au service de la réussite éducative du jeune : vers un modèle intégrateur des facteurs et processus de la collaboration école-famille
Rollande Deslandes (2012)
Regard sur le processus d’adaptation d’immigrants adultes de la Mauricie sous l’angle des habitudes de vie et des compétences de la vie courante
Rollande Deslandes et al. (2012)
L’étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l’activité d’un centre de recherche, le CRIRES
Thérèse Laferrière et al. (2011)
Représentations sociales des parents et des enseignants du secondaire à propos des compétences transversales
Rollande Deslandes et al. (2011)
Perceptions des élèves du primaire à l’égard des devoirs et des leçons
Nadia Rousseau et al. (2011)
Participação dos pais e mães na realização da lição de casa no Quebec e no Brasil
Nilce da SILVA et al. (2010)
L’Approche école en santé au primaire : points de vue des parents
Marie-Claude Rivard et al. (2010)
Validação de instrumento de medida acerca da implicação dos pais no acompanhamento da realização das lições de casa de seus filhos
Nilce da SILVA et al. (2009)
Étude des rôles des représentants de la communauté au sein d’un conseil d’administration d’un centre de formation en entreprise et de récupération
Rollande Deslandes et al. (2009)
Obstacles et facilitateurs à la participation sociale des personnes sourdes dans les domaines de l’éducation et du travail : état de la situation
Sylvain Letscher et al. (2009)
L’école communautaire et la place des parents
Rollande Deslandes (2007)
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Rollande Deslandes (2007)
La représentation des valeurs des adolescents en relation avec les compétences transversales du renouveau pédagogique
Marie-Claude Rivard et al. (2007)
Relation entre les valeurs des futurs enseignants, membres de la génération Y, et celles de leurs parents
Rollande Deslandes et al. (2006)
Maisonneuve, J. (2004). Psychosociologie et formation. 30 ans de formation relationnelle en groupe. Paris : L’Harmattan.
Rollande Deslandes (2006)
Pratiques parentales et réussite scolaire en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents
Rollande Deslandes et al. (2005)
Motivation des parents à participer au suivi scolaire de leur enfant au primaire
Rollande Deslandes et al. (2004)
Une meilleure harmonisation des services offerts aux jeunes à risque et à leur famille : que savons-nous?
Rollande Deslandes et al. (2002)
La collaboration école-famille dans l’apprentissage des mathématiques selon la perception des adolescents
Rollande Deslandes et al. (2001)

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Validation scientifique française d’une échelle de mesure des compétences psychosociales pour les jeunes dès 9 ans : compétences émotionnelles, sociales, cognitives, motivation et satisfaction scolaireRecherche intervention CPS – développement des compétences psychosociales (7-12 ans)
Julien Masson et al. (10 oct. 2018)
Estudo sobre atitudes, valores e crenças a respeito do papel das famílias de alunos na fase inicial da escolarização no contexto da realização das "lições de casa": diálogo com a experiência quebequense
Nilce da SILVA et al. (2009)
De l'évidence à l'évidence : le pari de la complexité: pour une approche scolaire de l'évènement de lecture
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