Anne Lessard

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S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour favoriser la qualité des interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire
Manon Beaudoin et al. (2023)
Sentiment de compétence parentale dans l’accompagnement des devoirs : détresse psychologique et sentiment d’appartenance communautaire
Sandy Nadeau et al. (2022)
Les défis de la transition à la vie adulte de jeunes en situation de handicap
Sylvain Bourdon et al. (2021)
Les caractéristiques comportementales jouent-elles un rôle modérateur sur les interactions en classe perçues par les élèves et leur sentiment d’efficacité personnelle ?
Manon Beaudoin et al. (2021)
Intervenants école-familles immigrantes : défis et perspectives du rôle de médiation
Josée Charette et al. (2020)
Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques
Alain-Guillaume Marcotte-Fournier et al. (2017)
Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage
Aurélie Lecocq et al. (2014)
L’étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l’activité d’un centre de recherche, le CRIRES
Thérèse Laferrière et al. (2011)
Cheminement de décrocheurs et de décrocheuses
Anne Lessard et al. (2007)