Louise Lafortune

Discipline

Education (13) Sociologie (4) Psychologie (1) Philosophie (1) Sciences de l'information et de la communication (1) Etudes sur le genre (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Discipline

Education (6)

Type de document

Textes imprimés (11) Articles (7) Autres (4) Mémoires, Thèses et HDR (1) Périodiques (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Type de document

Textes imprimés (2) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Recensions (1) Autres (1) Billets de blog (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Research (8) Investigación (8) Assaying (7) Analysis (7) Analyse (7) Recherche (7) Analyse (7) Recherche (7) recherche (7) Practice (6) Instruction and study (5) Women (5) Relations (5) Mujeres (5) Voie urbaine (5) Publics (5) Relations (5) Pratique (5) Femmes (5) relations (5) Violence (4) Criticism (4) Communities (4) Violencia (4) Plan (4) Critique (4) Violence entre conjoints (4) Violence (4) pouvoir (4) violence (4)

Mot-clé

Bâtiment universitaire (4) Québec (4) Education (2) Women (2) Training of (2) Mujeres (2) Éducation (2) Publics (2) Éducation (2) Formation (2) Femmes (2) Education (Continuing education) (1) Differentiation (1) Development (1) Leadership (1) Acquisition (1) Sustainable development (1) AIDS-related complex (1) Women teachers (1) Vocational qualifications (1) Teaching (1) Teachers (1) Reality (1) Occupational training (1) Engineering (1) Employment (Economic theory) (1) Knowledge and learning (1) Mathematics (1) Technique (1) Research (1)

Documents écrit par Louise Lafortune (24) | parle de Louise Lafortune (6)

Florence Meney, Têtes chercheuses, Montréal, Les Éditions de l’Homme, 2021, 215 p.
Louise Lafortune (2021)
Partager la production des connaissances en violence conjugale : analyse critique d'un processus de recherche expérimenté dans le cadre de TRAJETVI
Catherine Flynn et al.
Partager la production des connaissances en violence conjugale : Analyse critique d’un processus de recherche expérimenté dans le cadre de TRAJETVI
Catherine Flynn et al. (2020)
Violence conjugale et intervention féministe au Québec – les défis d’une pratique subversive dans un contexte de politiques néolibérales
Catherine Flynn et al. (2018)
Violence conjugale et intervention féministe au Québec – les défis d’une pratique subversive dans un contexte de politiques néolibérales
Catherine Flynn et al. (2018)
La pédagogie féministe intersectionnelle socioconstructiviste de Relais-femmes dans son travail d’accompagnement-formation : des compétences à développer
Louise Lafortune et al. (2018)
Accompagner le changement vers la prise en compte des émotions chez des personnes enseignantes en contexte d’insertion professionnelle
Nathalie Lafranchise et al. (5 mars 2015)
Éditorial
Michèle Saint-Jean et al. (5 mars 2015)
L’accompagnement du changement en formation
Xavier Carrera et al. (5 mars 2015)
Qu’est-ce qui peut augmenter le plaisir d’enseigner ?
Caroline Marion et al. (2015)
L'accompagnement du changement en formation
Michèle Saint-Jean et al. (2014)
Évolution des profils d'état de santé et utilisation des services sociosanitaires chez les personnes âgées
Louise Lafortune (2 juin 2009)
Leadership et compétences émotionnelles: dans l'accompagnement au changement
Bénédicte Gendron et al. (2009)
Le paradoxe de certaines mesures d’aide à l’intégration scolaire : quand l’aide mène à l’exclusion
Pierre-André Doudin et al. (2009)
Quality of life in multiple sclerosis: translation in French Canadian of the MSQoL-54
Catherine Acquadro et al. (5 janv. 2007)
S’ouvrir à la diversité des élèves : Vers une équité sociopédagogique
Louise Lafortune (2006)
¿Qué es el pensamiento dialógico crítico?
María Teresa de la Garza et al. (2003)
¿Qué es el pensamiento dialógico crítico?
Marie-France Daniel et al. (1 janv. 2003)
El lugar del relativismo en los intercambios filosóficos de los alumnos
Daniel Marie-France et al. (1 janv. 2002)
Une pratique réflexive pour accompagner l’évaluation
Louise Lafortune (2002)
Situation des filles à l’égard des mathématiques : anxiété exprimée et stratégies utilisées
Louise Lafortune et al. (2002)
La collaboration école-famille dans l’apprentissage des mathématiques selon la perception des adolescents
Rollande Deslandes et al. (2001)
Concepts of Cooperation in the Classroom
Michael Schleifer et al. (1999)
Colette Gendron et Micheline Carrier : La mort, condition de la vie.
Louise Lafortune (1999)

L' accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé. Applications en éducation et en formation
Rédaction (4 juin 2015)
Jeanne d’Arc Gaudet et Louise Lafortune (dir.), Les grands enjeux des femmes pour le développement durable. Québec, Presses de l’Université du Québec, 2010, 206 p.
Annie Rochette (2011)
Louise Lafortune, Claire Deschênes, Marie-Claude Williamson et Pauline Provencher (dir.) Le leadership des femmes en STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). Montréal, Presses de l’Université du Québec, 2008, 200 p.
Liette Vasseur (2009)
Les écrits professionnels des enseignants : entre prescrit et réel, individuel et collectif
Bertrand Daunay et al. (2009)
Louise Lafortune, Colette Deaudelin, Pierre-André Doudin, Daniel Martin (Dirs.), La formation continue : de la réflexion à l'action, Sainte-Foy, Presses de l'université du Québec, (Éducation Recherche), 2001
Marie des Neiges Baudry de Vaux et al. (2002)
La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ?
Gaëlle Espinosa (2002)