14 septembre 2023
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Holly Many et al., « Modélisation évaluation RUFDATAE du projet DemoUHA », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.89x8q6
Afin de renforcer la mise en œuvre de l’évaluation dans ce projet de Démonstrateur numérique (DemoEs), nous nous sommes tournés vers la méthodologie RUFDATAE (Reasons, Uses, Focus, Data, Audience, Timing, Agency, Ethics) développée par Saunders (2000) et enrichie par Cook (2021). Cette approche participative, permet aux membres de l'institution de s'approprier le processus d'évaluation en construisant des plans d’évaluation adaptés à leurs projets par la réponse à huit questions fondamentales : une évaluation pourquoi ? Pour quels usages ? A propos de quels objets ou phénomènes ? Sur la base de quelles données ? Pour qui ? Selon quelle planification ? Mise en œuvre par qui et avec qui ? Selon quelles valeurs et règles partagées ? Cette démarche doit renforcer leur capacité à interpréter, à agir et à évoluer au sein de l'organisation. De plus, cette méthode résonne avec le concept d'"empowerment evaluation" de Fetterman et Wandersman (2005), mettant l'accent sur le développement des capacités organisationnelles. L'essence même de RUFDATAE est de construire la connaissance à partir des expériences des acteurs et de donner du sens à leurs actions. Elle propose un cadre collaboratif, où les acteurs peuvent élaborer un plan d'évaluation qui aligne leurs objectifs, leurs questions et leurs indicateurs clés.