Les soft skills dans la formation initiale des enseignants de français : Du mythe pédagogique à l'agentivité des formés Soft Skills in French Teacher Training: From Pedagogical Myth to Learners' Agentivity
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29 avril 2025
- ISIDORE Id: 10670/1.8c1050...
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Frenchmen (French people) Basic skills education Apprentissages fondamentaux Formation fondamentale Éducation fondamentale Enseignement fondamental Formation de base Formation initiale français langue d'oïlCiter ce document
Asmaâ Afnakar, « Les soft skills dans la formation initiale des enseignants de français : Du mythe pédagogique à l'agentivité des formés Soft Skills in French Teacher Training: From Pedagogical Myth to Learners' Agentivity », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.8c1050...
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Résumé
Les soft skills connaissent un engouement remarquable et leur prise en compte dans les enseignements universitaires a été accentuée par l'intégration de modules transversaux qui leur sont dédiés, ainsi que par les activités para-universitaires concourant à leur mise en place. En scrutant les curricula de la formation initiale des enseignants de français, nous nous intéressons dans cette contribution à la place accordée à ces « compétences » et aux méthodes mises en oeuvre pour leur installation chez les enseignants de demain. Dans cette même perspective, nous nous penchons sur les soft skills à privilégier chez ce public et sur les voies à emprunter pour leur implantation afin d'augmenter son agentivité et l'autonomiser face à un monde en perpétuelle mutation exigeant des capacités d'adaptabilité renouvelables.
