"Reinforce a caring and demanding school”: representations, concerns and self-reported practice « Conforter une école bienveillante et exigeante » : représentations, préoccupations et pratiques déclarées
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21 décembre 2018
- handle: 10670/1.8j4yfa
- hal: hal-02619100
- doi: 10.4000/questionsvives.3280
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Mots-clés
Caring school Survey Representations Concerns Bienveillance éducative Ecole Enquête Représentations PréoccupationsSujets proches
Indulgence Obligeance Mansuétude Humanité (morale) Tolérance (morale) Compréhension (morale) Complaisance InterprétationsCiter ce document
Éric Saillot, « « Conforter une école bienveillante et exigeante » : représentations, préoccupations et pratiques déclarées », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/questionsvives.3280
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Résumé
La notion de bienveillance a émergé institutionnellement en France depuis la Loi de refondationde l’école de 2013. Cet article rend compte des principaux résultats d’une enquête réalisée en2016 dans l’académie de Caen sur les représentations, les préoccupations et les pratiquesdéclarées des professionnels de l’école à partir des 418 questionnaires intégralement renseignésen ligne. Il s’agit d’essayer de mieux comprendre et définir la bienveillance éducative du point devue des professionnels, en conservant un regard critique sur l’emploi de ce terme