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9 septembre 2021
- handle: 10670/1.8y3wk5
- isbn: 9782875584229
- eisbn: 9782390610557
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Michel Develay et al., « Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs… », Presses universitaires de Louvain, ID : 10670/1.8y3wk5
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Résumé
Que signifie pour un enseignant « donner du sens » aux apprentissages ? Le point de départ de cette réflexion est que cela suppose de porter une grande attention à la fois aux représentations des élèves et à l’épistémologie de la discipline qu’on leur enseigne. En effet, plus on s’intéresse aux élèves, plus il importe de s’intéresser aux contenus qu’ils ont à apprendre, c’est-à-dire au corps des savoirs liés aux différentes disciplines scolaires. Pour essayer d’éclairer cette idée, l’exposé q...