Michel Develay

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Documents écrit par Michel Develay (39) | parle de Michel Develay (12)

Les compétences de vie en classe : Michel Develay, De Boeck Supérieur, 2023
Michel Develay et al. (2023)
Regards changeants sur la nature
Michel Develay (2023)
Des méthodes avancées : La pédagogie coopérative : oui, si…
Michel Develay (2022)
Donner du sens aux savoirs
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs…
Michel Develay et al. (9 sept. 2021)
Éléments pour une problématique du changement
Michel Develay et al. (28 août 2018)
Le Campus numérique FORSE : analyses et témoignages
Thierry Ardouin et al. (28 août 2018)
Bourassa, M, Menot-Martin, M. et Philion, R. (2017). Neurosciences et éducation. Pour apprendre et accompagner. Bruxelles, Belgique : De Boeck
Michel Develay (2017)
La didactique des sciences
Jean-Pierre Astolfi et al. (2016)
La didactique des sciences
Jean-Pierre Astolfi et al. (2016)
D’un programme de connaissances à un curriculum de compétences
Michel Develay (2015)
Baillargeon, N. (2014). Une histoire philosophique de la pédagogie. De Platon à John Dewey. Montréal, Québec. Les Éditions Poètes de brousse
Michel Develay (2015)
Comment refonder l'école primaire ? : Regards croisés
Michel Develay (2013)
Proulx, J.-P. et Charland, J.-P. (2009). Le système éducatif du Québec. Québec, Québec : Chenelière Éducation
Michel Develay (2011)
La science et le problème : La disciplinarité simplifie l'enseignement de la Science, mais c'est la transdisciplinarité qui permet d'enseigner la résolution des problèmes
Michel Develay (2010)
Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique
Françoise Cros et al. (2009)
Pour une écologie de la responsabilité pédagogique en e-formation
Michel Develay et al. (2006)
Pour une écologie de la responsabilité pédagogique en e-formation
Michel Develay et al. (2006)
O que as situações de deficiência e a educação inclusiva "Dizem" às ciências da educação
Michel Develay et al. (2005)
O que as situações de deficiência e a educação inclusiva "dizem" às Ciências da Educação
Charles Gardou et al. (1 janv. 2005)
Derouet (Jean-Louis) (Dir.). - L'école dans plusieurs
Michel Develay (2001)
Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires « disent » aux sciences de l'éducation
Charles Cardou et al. (2001)
Sarremejane Philippe (2001). - Histoire des didactiques disciplinaire
Michel Develay (2001)
À propos des savoirs scolaires
Michel Develay (2000)
Cauterman (M.-L.), Demailly (L.), Suffys (S.), Bliez-Sullerot (N.) - La formation continue des enseignants est-elle utile ?
Michel Develay (2000)

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Bernard Desclaux (3 juil. 2023)
« En formation, il n’existe pas de solution toute faite, mais plutôt une recherche d’équilibre entre l’enseignant, les élèves et les savoirs »
Anne-Lise Balanche et al. (11 déc. 2022)
Les enseignants débutants et leur formation en IUFM
Claude Pair (8 sept. 2020)
REPORTEE ! Exposition : 15 grandes figures en sciences de l’éducation
Étienne Ariza (6 févr. 2018)
L’approche par compétences peut-elle être efficace sur n’importe quel terrain ?
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La matrice disciplinaire des programmes d'éducation musicale (1970-2008) : enjeux et perspectives de formation
Pascal Terrien (3 juin 2012)
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Maria Montessori : la pédagogie scientifique.
Mélanie Hamm (2010)
Les manuels et les savoirs : création, traduction, trahison ?
(10 nov. 2005)
Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique Entre praxéologie et épistémologie scolaire
Jean-Claude Regnier (13 déc. 2000)
Fernagu Oudet Solveig (1999). - Voyage au cœur de la pratique enseignante. Marcher et se regarder marcher (préface de Michel Develay)
Danielle Zay (2000)