Jacques Béziat

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Documents écrit par Jacques Béziat (48) | parle de Jacques Béziat (21)

Mélanges en l'honneur de Jacques Wallet
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Une expérience humaine et scientifique
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L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation
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Le dispositif Plus de maîtres que de classes : bien-être et collectif à l’école
Sébastien Ponnou et al. (30 août 2019)
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Sébastien Ponnou et al. (11 mars 2019)
Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être? Tome 1
Craïs Alexa et al. (11 mars 2019)
À l’école primaire, robotique éducative en milieu ordinaire
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Sept revues sœurs, sept contributions internationales à la formation à distance
Terry Anderson et al. (7 oct. 2018)
Formateur en ligne : vers un modèle d’action
Jacques Béziat (7 oct. 2018)
Entre dispositif de formation et pratiques sociales : l’étudiant à distance
Jacques Béziat et al. (28 août 2018)
Le Campus numérique FORSE : analyses et témoignages
Thierry Ardouin et al. (28 août 2018)
Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" : bien-être et collectif à l’école
Sébastien Ponnou et al. (1 nov. 2017)
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Préface
François Villemonteix et al. (8 août 2017)
L’école primaire et les technologies informatisées
Georges-Louis Baron et al. (8 août 2017)
Suffit-il d’en faire ? Les TICE au quotidien : le cas de l’école primaire en France
François Villemonteix et al. (31 déc. 2016)
L’école et les TIC
François Villemonteix et al. (31 déc. 2016)
L'école primaire et les technologies informatisées : Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix et al. (14 avr. 2016)
Suffit-il d'en faire ? Les TICE au quotidien. Le cas de l'école primaire en France
Jacques Béziat et al. (2016)
Culture technique et formation – Faire la classe avec le TNI
François Villemonteix et al. (1 mai 2014)
Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement
François Villemonteix et al. (2014)

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Recherche-intervention : pédagogie active et numérique et formation des enseignants du secondaire en Afrique subsaharienne francophone, portée et limites : le cas de la République du Congo
Margarita Lopez Mendez (13 oct. 2023)
Co-intervention : l'influence de la communication professionnelle dans l'enseignement-apprentissage des élèves
Yolande Biyoudi (23 mars 2023)
Vers l'institutionnalisation des pratiques de médiation en Haïti : enjeux pour l'éducation et la formation
Johnson Chery (30 janv. 2023)
École, numérique et confinement : regards croisés 7. Jacques Béziat
Elie Allouche (19 juin 2020)
Postface à J.-L. Larrieux & Béziat, J. (dir.) La médiation en Haïti : contextes et pratiques plurielles. Paris : L’Harmattan.
Gilles Monceau (2020)
Εcοles bilingues en cοntexte plurilingue burkinabé et recherche terminοlοgique en mathématiques français/langues natiοnales : perspectives pédagοgique et lexicοgraphique
Bali Timothée Baki (11 juil. 2019)
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Equipe projet CIEL (4 mars 2019)
Innovation et partenariat au sein du dispositif Forse : 3 études de cas
Hervé Daguet (17 janv. 2019)
L’apport de l’approche psychanalytique des groupes à l’analyse d’un dispositif de formation à distance
Jean-Luc Rinaudo (17 janv. 2019)
La pοlitique d'éducatiοn nοn fοrmelle du Βurkina Fasο : analyse critique des déperditiοns dans les centres permanents d'alphabétisatiοn et de fοrmatiοn
Ali Ouedraogo (17 déc. 2018)
Analyse de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans un système éducatif conditionné par la pédagogie du 'spoon-feeding' : Le cas Mauricien
Krishnah Moortee Saurty (20 déc. 2017)
Aux experts et relecteurs de DMS
Conseil scientifique de DMS (15 déc. 2016)
L’enseignement à distance en formation des maîtres, analyse d’une expérience
Jean-Michel Gélis et al. (1 juil. 2016)
A propos de l’ouvrage de François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Beziat « L’école primaire et les technologies informatisées »
Gérard Puimatto (24 juin 2016)
Donc il y aurait à enseigner l’informatique à l’école…
Jean-Luc Rinaudo (2016)

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