Emmanuelle Voulgre

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Education (43) Sciences de l'information et de la communication (6) Linguistique (2) Histoire (1)

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REcherche Sur les Stratégies d’Amélioration des Compétences Linguistiques au service des Disciplines Non Linguistiques: Rapport de recherche RESSACLI DNL
Emmanuelle Voulgre et al. (20 oct. 2024)
Enseigner l’informatique à l’école primaire : quelques caractéristiques des représentations des formateurs d’enseignants du premier degré
Arnauld Séjourné et al. (25 juil. 2024)
Principales pratiques pédagogiques engageantes utilisées par les enseignants du secondaire pour rester en contact avec leurs élèves durant la période du Covid 19
Elizaveta Pavlova et al. (23 juil. 2024)
Réflexion sur les humanités numériques à propos d’un scénario pédagogique. Suffit-il d’utiliser des Technologies ?
Emmanuelle Voulgre et al. (18 mai 2024)
De la robotique. . . aux humanités numériques, un début de réflexion au sein de la DANE de l’académie de Versailles
Emmanuelle Voulgre et al. (18 mai 2024)
Humanités et parentalité numérique.
Arnauld Séjourné et al. (1 sept. 2023)
« 2+4h Kids and co » et Humanités numériques
Arnauld Séjourné et al. (1 sept. 2023)
Formation MEEF LVE-TICE et Humanités numériques
Arnauld Séjourné et al. (1 sept. 2023)
Mine d’histoire et Humanités numériques : étude d’une formation pour enseignants concernant un scénario pédagogique associant l’histoire du patrimoine et un jeu vidéo
Emmanuelle Voulgre et al. (1 sept. 2023)
Visite virtuelle de son quartier et Humanités numériques
Emmanuelle Voulgre et al. (1 sept. 2023)
Utilisations des Technologies : Quelles actions pour plus d’inclusion ?
Emmanuelle Voulgre (24 oct. 2022)
La formation des enseignants du primaire en robotique : des questions de droits (ODD, équité, inclusion) au-delà des questions informatiques ?
Emmanuelle Voulgre et al. (21 juin 2022)
RESAFAD et IFADEM, un dessein de l’enseignement à distance pour la formation en Afrique francophone
Emmanuelle Voulgre (2021)
Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi
Emmanuelle Voulgre et al. (29 déc. 2020)
Systems of resources for science teaching in high school: a French case study
Georges-Louis Baron et al. (1 août 2020)
Formation des enseignants et robotique : illustrations et analyses
Emmanuelle Voulgre et al. (24 juin 2020)
Trois dispositifs de formation des enseignants en robotique scolaire au Primaire : quelques caractéristiques
Emmanuelle Voulgre et al. (17 juin 2020)
Le réseau RESAFAD au service de l’apprentissage du français en Afrique et du développement durable : quelles ressources ?
Emmanuelle Voulgre (30 avr. 2020)
Hommage à François Villemonteix : De l’instituteur au professeur des universités, ses travaux de recherche, ses questionnements et recherche-action participative
Emmanuelle Voulgre (17 mars 2020)
Hommage à François Villemonteix
Emmanuelle Voulgre (2020)
Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi
Claver Nijimbere et al. (30 nov. 2019)
Observations en éducation et formation de l’activité élève et enseignante liée à une ressource nommée CNEC Carnet Numérique de l’Élève Chercheur en collège en T1, T2 et T3 2019
Emmanuelle Voulgre (6 août 2019)
Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?
Emmanuelle Voulgre et al. (2019)
Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l'ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ? Rémégie Ndovori
Rémégie Ndovori et al. (2019)
Agir avec les technologies comme néo-inspecteur de l’Éducation nationale : entre acceptations et renoncements
Stéphanie Netto et al. (2019)

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