Marc Trestini

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Résultats de l'enquête enseignants élèves sur les usages et non-usages des IAG dans la Région académique Grand-Est: GTnum IA2GE de la Direction du numérique éducatif du MENESR.
Marc Trestini et al. (15 mai 2025)
Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est
Marc Trestini et al. (22 avr. 2024)
Intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignement technique : étude de cas du département QLIO à l’IUT Nancy-Brabois
Yohan Solon et al. (2024)
A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience
Yingdong Liu et al. (25 oct. 2023)
Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire
Marc Trestini et al. (11 avr. 2022)
Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l’enseignement supérieur en période de crise sanitaire
Marc Trestini et al. (2022)
Self-Perception and Training Perceptions on Teacher Digital Competence (TDC) in Spanish and French University Students
Delfín Ortega-Sánchez et al. (16 oct. 2020)
Les représentations sur la formation à distance : une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance
Marc Trestini et al. (27 mai 2019)
Les représentations sur la formation à distance
Marc Trestini et al. (2019)
Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC
Marc Trestini et al. (14 oct. 2017)
Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC
Marc Trestini et al. (2017)
Articulation et collaboration entre les équipes pédagogiques et les services de documentation au cœur de la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur
Loic Chalmel et al. (2016)
Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne
Marc Trestini et al. (2015)
Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne
Marc Trestini et al. (2015)
Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne
Marc Trestini et al. (2015)
Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université
Marc Trestini et al. (2014)
Evaluation du dispositif d'Enseignement à Distance à l'Université de Strasbourg: Rapport de recherche
Marc Trestini et al. (21 mars 2012)
Implantation d'un E.N.T. dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain
Manuel Schneewele et al. (6 déc. 2010)
Vers un nouveau design d'audio-vidéo-cours à l'Université : " l'encre numérique ": Description du dispositif et première analyse d'usages
Eric Christoffel et al. (6 déc. 2010)
Les usages d'un cahier de texte en ligne : Cas de l'ENT Lorrain, l'environnement PLACE
Isabelle Houot et al. (2010)

Représentation ou présentification – Les enjeux du « Vivant-Mourant » dans les arts du spectacle
(30 juil. 2019)