Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne

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2015

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Marc Trestini et al., « Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.effbb0...

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Résumé Fr

Quel était l’avis des acteurs français de l’enseignement en ligne sur la question des MOOC au moment même où ils commençaient à se développer sur notre territoire? Quelles étaient leurs premières représentations? Comment celles-ci se sont-elles construites et comment ont-elles évolué? C’est à ces questions que nous tentons de répondre après avoir interrogé une centaine de ces acteurs exerçant sur tout le territoire français, tout au début de l’expérience française, c’est-à-dire du 30 janvier au 20 février 2014, période qui correspond grosso modo à la fin de la saison 2 d’ITyPA et au premier mois de fonctionnement de FUN

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