Jean-Michel Gélis

Discipline

Education (24) Sciences de l'information et de la communication (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Type de document

Articles (13) Livres et chapitres d'ouvrages (5) Colloques et conférences (4) Périodiques (2) Autres (2) Rapports (2)

Type de document

Autres (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Mathematics (12) Science (12) Mathématiques (12) Ciencias (11) Matemáticas (11) Sciences (11) Mathématiques (11) mathématique (11) Teaching (10) Teachers (10) Students (10) Profesores (10) Publics (10) Enseignants (10) Enseignement (9) technologie (9) Training of (8) Enseignement (8) Didactique (8) Formation (8) enseignement (8) Assaying (7) Learning (7) Technique (7) Analysis (7) École primaire (7) Analyse (7) Élèves (7) Analyse (7) Technique (7)

Mot-clé

France (1) Belgique (1) Education (1) Dynamics (1) Doors (1) Dissertations (1) Comparative method (1) Employment (1) Boundaries (1) Assaying (1) Texts (1) Methodology (1) Designs and plans (1) Texts (1) Cell phone systems (1) Cell phones (1) Information resources--Reviews (1) Reference sources--Reviews (1) Computer algorithms (1) Cameroonians (1) Preschool children (1) Wealth (1) Volume (Cubic content) (1) Tools (1) Theater--Reviews (1) Television programs--Reviews (1) Telephone (1) Technical reports (1) Teaching (1) Teachers (1)

Documents écrit par Jean-Michel Gélis (26) | parle de Jean-Michel Gélis (1)

Informatique, Scratch et robots : de nouvelles pratiques enseignantes en mathématiques ?
Mariam Haspekian et al. (7 juil. 2021)
Informatique, Scratch et robots : de nouvelles pratiques enseignantes en mathématiques ?
Mariam Haspekian et al. (2021)
L’enseignement à distance en formation des maîtres, analyse d’une expérience
Jean-Michel Gélis et al. (8 août 2017)
L’école primaire et les technologies informatisées
Georges-Louis Baron et al. (8 août 2017)
Nouvelles connaissances à enseigner et nouveaux outils. Situations, repères didactiques et genèses instrumentales.
Jean-Michel Gélis et al. (2017)
Disséminer la recherche en technologies éducatives dans les pays en voie de développement, une approche issue du projet PReNuM-AC.
Jean-Michel Gelis et al.
Robotique à l'école primaire, quelles aides outillées et pour quelles activités ?
Michel Spach et al. (4 juil. 2016)
L’enseignement à distance en formation des maîtres, analyse d’une expérience
Jean-Michel Gélis et al. (1 juil. 2016)
Projet d’innovation au Cameroun et développement professionnel.
Carole Baheux et al. (10 oct. 2015)
Expérience tablettes tactiles à l'école primaire - ExTaTE
François Villemonteix et al. (15 sept. 2015)
Communication éducative instrumentée : dispositifs médiatisés et leurs acteurs
Jean-François Cerisier et al. (22 juin 2015)
Des responsables d’équipe dans le déploiement d’un enseignement à distance : entre innovation, industrialisation et modèles de dissémination
Jean-Michel Gélis (22 juin 2015)
Introduction des tablettes et enseignement des mathématiques à l’école primaire : schèmes d’usage professionnels et discours des enseignants
Jean-Michel Gélis et al. (1 juin 2015)
Le projet PreNum-AC : une production collaborative de ressources de mathématiques intégrant TIC et didactique, en Afrique centrale francophone.
Jean-Michel Gelis et al. (2015)
Introduction des tablettes et enseignement des mathématiques à l’école primaire : schèmes d’usage professionnels et discours des enseignants
Jean-Michel Gélis et al. (2015)
Varia
Serge Agostinelli et al. (22 mars 2013)
L’engagement des enseignants dans un dispositif d’enseignement à distance
Jean-Michel Gélis (22 mars 2013)
Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT
Michèle Artigue et al.
Une approche de la notion de limite dans un environnement basé sur un système de calcul formel
Jean-Michel Gelis et al. (17 avr. 2003)
LA DIALECTIQUE ANCIEN-NOUVEAU DANS L'INTEGRATION DE CABRI-GEOMETRE A L'ECOLE PRIMAIRE
Teresa Assude et al. (2002)
Indicateurs et modes d’intégration du logiciel CABRI en CM2
Jean-Michel Gelis et al. (2002)
Limites, un environnement d’apprentissage fondé sur un système de calcul formel
Dominique Lenne et al. (2002)
Syntax and semantics in algebra
Jean-François Nicaud et al. (2001)
LIMITES, un environnement d’apprentissage fondé sur un système de calcul formel
Jean-Michel Gelis et al. (2001)
Modélisation de l’interaction dans les EIAO utilisant le calcul formel
Dominique Lenne et al. (2001)

next
Les Dispositifs numériques et leurs usages [vol. 1]
Hervé Daguet (2017)