Disseminating Educational Technology Research in South Countries: the PReNuM-AC Project Approach. Disséminer la recherche en technologies éducatives dans les pays en voie de développement, une approche issue du projet PReNuM-AC. En Fr

Résumé En Fr

Les systèmes d’enseignement des pays en voie de développement affrontent des défis d’envergure, engendrés par la démographie des élèves, le recrutement des enseignants, leur formation et l’intégration des technologies éducatives. La recherche apparaît comme un moyen essentiel susceptible d’éclairer des choix et de légitimer des décisions politiques et économiques. Des grandes opérations, portées par des acteurs nationaux ou internationaux placent la recherche au centre de leur étude. Dans cet article, nous explorons une autre voie, qui consiste à inscrire la recherche dans des projets qui visent une opérationnalité à court terme sans recourir particulièrement à la recherche. La question que nous posons est celle des conditions qui, dans ce contexte, peuvent concourir à inscrire la recherche dans la culture de la communauté, à la banaliser, à la rendre accessible et pérenne. Nous inférons ces conditions sous forme d’hypothèses à partir du projet PReNuM-AC dont nous retraçons les principaux enjeux. Notre hypothèse est que l’accessibilité de la recherche, construite au fil de tels projets, peut aider les acteurs locaux à s’en approprier les démarches pour répondre à leurs questions vives.

Les systèmes d'enseignement des pays en voie de développement affrontent des défis d'envergure, engendrés par la démographie des élèves, le recrutement des enseignants, leur formation et l'intégration des technologies éducatives. La recherche apparaît comme un moyen essentiel susceptible d'éclairer des choix et de légitimer des décisions politiques et économiques. Des grandes opérations, portées par des acteurs nationaux ou internationaux placent la recherche au centre de leur étude. Dans cet article, nous explorons une autre voie, qui consiste à inscrire la recherche dans des projets qui visent une opérationnalité à court terme sans recourir particulièrement à la recherche. La question que nous posons est celle des conditions qui, dans ce contexte, peuvent concourir à inscrire la recherche dans la culture de la communauté, à la banaliser, à la rendre accessible et pérenne. Nous inférons ces conditions sous forme d'hypothèses à partir du projet PReNuM-AC dont nous retraçons les principaux enjeux. Notre hypothèse est que l'accessibilité de la recherche, construite au fil de tels projets, peut aider les acteurs locaux à s'en approprier les démarches pour répondre à leurs questions vives. Mots clés : recherche-technologie-dévolution-dissémination-pays en voie de développement