Françoise Decortis

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Documents écrit par Françoise Decortis (37) | parle de Françoise Decortis (0)

Sécurité, complexité, imprévisibilité : apports et perspectives des travaux de Leplat 
Lucie Cuvelier et al. (15 déc. 2024)
Concevoir pour des activités instrumentées par des chatbots
Marion Gras Gentiletti et al. (2022)
Qu’apprenons-nous du travail à travers la formation: étude exploratoire sur une situation de communication difficile en pédiatrie
Lucie Cuvelier et al. (5 mars 2019)
Créer un manga en classe à l'aide d'un environnement numérique Etude de l'activité narrative dans sa dimension multi instrumentée
Sandra Nogry et al. (2019)
Créer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique
Sandra Nogry et al. (2019)
Intervention, conception et transformations : Comment construire une prévention durable des TMS ?
Elodie Ciccone et al. (15 oct. 2018)
Prototyping a designerly learning through authentic making activities in elementary classrooms
Pauline Gourlet et al. (2018)
Analyse de l'activité des enfants avec une interface tangible et narrative : un instrument au service de la créativité ?
Laura Forcisi et al. (2018)
Intervention, conception et transformations : Comment construire une prévention durable des TMS ?
Elodie Ciccone et al. (2018)
Projet scientifique et pratiques éditoriales de la Revue d’anthropologie des connaissances
Rigas Arvanitis et al. (2017)
Penser et concevoir pour le développement du sujet tout au long de la vie : de l’enfant dans sa vie quotidienne à l’adulte en situation de travail
Françoise Decortis et al. (8 oct. 2016)
Understanding museum activity to contribute to the design of tools for cultural mediation: new dimensions of activity?
Anne Bationo-Tillon et al. (2016)
Penser et concevoir pour le développement du sujet tout au long de la vie : de l’enfant dans sa vie quotidienne à l’adulte en situation de travail
Françoise Decortis et al. (2016)
Penser et concevoir pour le développement du sujet tout au long de la vie : de l’enfant dans sa vie quotidienne à l’adulte en situation de travail
Françoise Decortis et al. (2016)
Quel processus d’appropriation d’une classe mobile à l’école primaire ? Analyse diachronique de l’activité en classe durant un an et demi sous l’éclairage de l’approche instrumentale
Sandra Nogry et al. (2016)
Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale
Dounia Lahoual et al. (2015)
L'ergonomie orientée enfants : Concevoir pour le développement
Françoise Decortis (2015)
"Once upon a time, there was a fairy who walked in paradise " The child finalised, mediatised and creative narrative activity
Françoise Decortis et al. (2014)
Étudier l’activité de visite muséale avec un jeune public : articuler les points de vues des visiteurs et du médiateur en situation
Dounia Lahoual et al. (2014)
Les activités muséales et les médiations culturelles : de nouveaux terrains d'études et de nouvelles collaborations pour l'ergonomie
Anne Bationo-Tillon et al. (28 août 2013)
From Creativity To the Development of Resources
Françoise Decortis et al. (24 juin 2013)
L’activité narrative dans ses dimensions multi instrumentée et créative en situation pédagogique
Françoise Decortis (15 avr. 2013)
L’activité narrative dans ses dimensions multi instrumentée et créative en situation pédagogique
Françoise Decortis (2013)
Apports de la théorie instrumentale à l’étude des usages et de l’appropriation des artefacts mobiles tactiles à l’école
Sandra Nogry et al. (2013)
Teaching Interaction Design & Children at University Paris 8: between French-speaking ergonomics and sociocultural psychology
Françoise Decortis (20 juin 2011)

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