Séverine Chauvel

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Documents écrit par Séverine Chauvel (85) | parle de Séverine Chauvel (26)

« Qui trop embrasse, mal étreint » ? Ambiguïtés et limites des politiques de diversité dans l’enseignement supérieur en France et en Espagne
Marie Carcassonne et al. (24 nov. 2023)
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Tana Bao et al. (20 nov. 2023)
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Marie Carcassonne et al. (20 nov. 2023)
Crise de la Covid-19 et confinement : regards sociologiques
Michel Castra et al. (1 nov. 2023)
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Marie Carcassonne et al. (30 oct. 2023)
Crise de la Covid-19 et confinement : regards sociologiques
Claire Bidart et al. (2023)
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Claire Bidart et al. (2023)
De nouveaux régimes d'admission pour les étudiants en mobilité internationale ?
Séverine Chauvel (18 nov. 2022)
Taking into Account Collective Dimensions of Schooling, to Better Individualize? The Effects of the Pandemic on Teaching Practices in France
Séverine Chauvel et al. (15 sept. 2022)
Postface : Pourquoi sélectionner les individus dans les systèmes scolaires massifiés ?
Séverine Chauvel (30 juin 2022)
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Séverine Chauvel (30 juin 2022)
Mobilités/immobilités des étudiant.e.s sénégalais.e.s
Séverine Chauvel (29 juin 2022)
Orienter les élèves en fin de collège. Ce que les outils d’évaluation font aux trajectoires scolaires
Séverine Chauvel (2 mars 2022)
Actes des journées d’études : L’évaluation des personnes placées sous main de justice : genèse, usages, enjeux
Philippe Artières et al. (2 mars 2022)
Les répertoires d’action des enseignant.e.s en période de pandémie en France. Travail invisible, résistance et expertise face à la continuité pédagogique en éducation prioritaire
Séverine Chauvel et al. (2022)
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Séverine Chauvel et al. (2022)
« Ce que la crise fait aux relations famille-école »
Séverine Chauvel et al. (2022)
Entretien avec Tristan Haute : "L'abstention : un enjeu central pour la gauche de rupture''
Séverine Chauvel (2022)
Orienter les élèves en fin de collège. Ce que les outils d'évaluation font aux trajectoires scolaires. L'évaluation des personnes placées sous main de justice : genèse, usages, enjeux
Séverine Chauvel (2022)
Agir au nom de la laïcité. Dilemmes parmi des professionnel·le·s de l'éducation populaire (Île-de-France, 2015-2021)
Lila Belkacem et al. (2022)
Postface : Pourquoi sélectionner les individus dans les systèmes scolaires massifiés ?
Séverine Chauvel (2022)
Les relations entre parents d’élèves et professeurs : Leçons de la fermeture des établissements scolaires durant la crise de la COVID-19
Séverine Chauvel (2022)
Les dispositifs de sélection des étudiant·e·s étranger·e·s en Master en France
Séverine Chauvel (8 déc. 2021)
Individus confinés, institutions sous tension : la crise COVID-19, un fait social total ? Les cas de l'école, la famille et l'EHPAD, Session mi-plénière
Séverine Chauvel (9 juil. 2021)
Table-Ronde Du Colloque International : "Sociology of Education in Southern Europe: A Step Forward"
Séverine Chauvel (25 mai 2021)

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La crise sanitaire : un accélérateur de l’évolution récente du métier enseignant ?
Filippo Pirone (3 oct. 2022)
JE inter-RT "Sociologie et psychologie : comment renouer le dialogue en éducation ?" - 6 et 7 avril 2022
Ruggero Iori (21 mars 2022)
Sociologie et psychologie : comment renouer le dialogue en éducation ?
Anne Scher (10 déc. 2021)
Réunion du bureau RT4 2 février 2024 12h30
Ruggero Iori (1 oct. 2021)
CR réunion du bureau RT4 du 3 octobre 2023
Ruggero Iori (30 sept. 2021)
CR du bureau RT4 du 2 février 2023
Ruggero Iori (26 sept. 2021)
CR réunion du bureau RT4 15 novembre 2022
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CR bureau RT4 23 septembre 2022
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CR bureau RT4 8 février 2022
Ruggero Iori (19 sept. 2021)
CR du bureau du 2 décembre 2021
Ruggero Iori (18 sept. 2021)
Séverine Chauvel, Romain Delès, Élise Tenret (dir.), « Sélections dans l’enseignement supérieur et sens de la justice », L’Année sociologique, vol. 70, n° 2, 2020
Marie Duru-Bellat (10 nov. 2020)
La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens
Hugo Harari-Kermadec (24 août 2020)
La sélection dans l'enseignement supérieur : des dispositifs aux pratiques
Hugo Harari-Kermadec (13 mars 2019)
JE - La sélection dans l’enseignement supérieur : des dispositifs aux pratiques (Université Paris-Dauphine, 7 et 8 fév. 2019)
Pierre Porcher-Ancelle (5 févr. 2019)
Séverine Chauvel, Course aux diplômes : qui sont les perdants ?
Marie Duru-Bellat (30 janv. 2019)

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