Laurent Cosnefroy

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Documents écrit par Laurent Cosnefroy (46) | parle de Laurent Cosnefroy (8)

Freedom of choice contrasted with course ownership – students’ and academic staff’s understanding of learner autonomy in a select engineering school
Jonathan Kaplan et al. (2 janv. 2024)
Faire réussir des “bacs pro” en IUT
Sonia Lefeuvre et al. (20 nov. 2023)
Spécial varia
Tana Bao et al. (20 nov. 2023)
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Sonia Lefeuvre et al. (30 oct. 2023)
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From disorganised study methods to disorganisation: new perspectives on a neglected study strategy
Laurent Cosnefroy (2022)
Construction et validation de l’échelle d’autorégulation des apprentissages en ligne (EAREL)
Laurent Cosnefroy et al. (1 janv. 2020)
L'internationalisation de l'enseignement supérieur : Le meilleur des mondes ?
Laurent Cosnefroy et al. (2020)
From groupwork to collaborative learning: Analysis of undergraduate business students’ experiences
Laurent Cosnefroy et al. (2019)
Les Bacheliers professionels et l'enseignement supérieur. Analyse de l'expérience mise en oeuvre à l'Ecole Nationale de l'Enseignement Professionnel Supérieur (ENEPS)
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Le savoir d’action, géographie conceptuelle
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Savoirs en action et acteurs de la formation
Thierry Ardouin et al. (28 août 2018)
Du travail de groupe à l’apprentissage collaboratif. Analyse de l’expérience d’étudiants en école de management
Laurent Cosnefroy et al. (31 mars 2018)
Développement et validation d’une échelle d’apprentissage autorégulé en ligne
Laurent Cosnefroy et al. (21 mars 2018)
L’environnement optimal d’apprentissage en e-Formation des adultes : perspectives pragmatiques de la recherche fondamentale concernant les déterminants de la motivation et de la persistance des apprenants tout au long et tout au large de la vie
Laurent Cosnefroy et al. (21 mars 2018)
Les bacheliers professionnels et l’enseignement supérieur : analyse de l’expérience mise en œuvre à l’Ecole nationale de l’enseignement professionnel supérieur (ENEPS)
Christian Buty et al. (2018)
On the relationship between the forethought phase of self-regulated learning and self-regulation failure
Laurent Cosnefroy et al. (2018)
Du travail de groupe à l’apprentissage collaboratif. Analyse de l’expérience d’étudiants en école de management.
Laurent Cosnefroy et al. (2018)
Pourquoi s’intéresser à la posture d’accompagnement dans l’enseignement supérieur aujourd’hui ?
Laurent Cosnefroy et al. (1 juil. 2016)
La posture d’accompagnement dans l’enseignement supérieur
Emmanuelle Annoot et al. (1 juil. 2016)
L’accompagnement méthodologique
Laurent Cosnefroy et al. (1 juil. 2016)
Les stratégies de régulation de la motivation : que savons-nous ? Que reste-t-il à savoir ?
Laurent Cosnefroy (2016)
La formation à l’enseignement des nouveaux enseignants fait-elle la différence ?
Louise Ménard et al. (17 juin 2015)
Understanding Quality of Learning in Digital Learning Environments: State of the Art and Research Needed
Bernadette Charlier et al. (2015)
L'apprentissage autorégulé à distance.
Annie Jézégou et al. (2015)

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L’étude de la stratégie d’apprentissage par cœur des étudiants chinois dans le contexte de l’enseignement supérieur français
Di Wu (8 oct. 2021)
L’internationalisation de l’enseignement supérieur : le meilleur des mondes? par Laurent Cosnefroy, Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Donatella Palomba et Stamenka Uvalic-Trumbic
Charlotte Pourcelot (15 mars 2021)
Publication - Laurent Cosnefroy, Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Donatella Palomba, Stamenka Uvalic-Trumbic, "L'internationalisation de l'enseignement supérieur. Le meilleur des mondes ?", De Boeck supérieur, 2020.
Pierre Porcher-Ancelle (27 juin 2020)
La mobilité et l'échec scolaire des étudiants mahorais en Métropole.
Nassabia Ali Saanda (10 juil. 2019)
Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot, « La posture d’accompagnement dans l’enseignement supérieur », Recherche et Formation, n° 77
Tardif Bourgoin Florence (30 janv. 2019)
Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Laurent Cosnefroy (dirs), Quelle excellence pour l’enseignement supérieur ?
Gilles Pinte (30 janv. 2019)
La notion de qualité de l'enseignement supérieur et son évaluation chez les acteurs dans le cadre de la transposition du Processus de Bologne : le cas des universités publiques et de l'INP-HB en Côte d'Ivoire
Méagnet Désiré Ble (27 juin 2017)
Cosnefroy, L. (1996). Méthodes de travail et démarches de pensée. Bruxelles : De Boeck Université
Serge Blanchard (1997)