Annie Jézégou

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Documents écrit par Annie Jézégou (126) | parle de Annie Jézégou (27)

Varia
Bernard Blandin et al. (20 juin 2023)
La présence comme levier pour les apprentissages en groupe et en distanciel : quelles propriétés et quels modèles théoriques ?
Annie Jézégou (20 juin 2023)
L'hybridation d'un dispositif de formation
Annie Jézégou (11 oct. 2022)
Créer de la présence à distance en e-Formation : les spécificités des interactions sociales médiatisées lors d'un travail de groupe
Annie Jézégou (6 oct. 2022)
« Presencia a distancia» en e-Formación : para ir a lo esencial
Annie Jézégou (8 sept. 2022)
L'accélération sociétale et l'apprenant-adulte hypermoderne
Annie Jézégou (2022)
(dir.). Adultes et Formation. Penser et Agir autrement.
Oliver Collard-Bovy et al. (2022)
La présence à distance en e-Formation. Enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie
Annie Jézégou (2022)
L’entraide d’étudiants dans l’apprentissage en ligne : le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation
Dalila Bebbouchi Ben El Kezadri et al. (2022)
Agentivité
Annie Jézégou (2022)
L’entraide d’étudiants dans l’apprentissage en ligne : le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation
Dalila Bebbouchi et al. (2022)
La "présence à distance" en e-Formation : comment la créer et à quelles conditions ? Plusieurs éléments essentiels de réponse
Annie Jézégou
Le double défi de "la présence à distance" en e-Formation
Annie Jézégou
Créer de la présence à distance : un modèle théorique au service de la pratique en e-Formation
Annie Jézégou
E-Formation et temporalités vécues par les apprenants
Annie Jézégou
Hybrider la formation au-delà de l'alternance entre présentiel et distanciel : deux leviers pour l'action.
Annie Jézégou
Société de l'accélération et Apprenants hypermodernes
Annie Jézégou
Accélération, Innovation et Progrès
Annie Jézégou (11 juin 2020)
Créer de la "présence à distance" en e-Formation. Au-Delà du slogan : un objet de recherche
Annie Jézégou (30 avr. 2020)
La présence à distance en e-Formation : Entretien avec Annie Jézégou
Sonia Proust-Androwkha et al. (23 avr. 2020)
La présence à distance en e-Formation
Annie Jézégou (22 avr. 2020)
Les dispositifs hybrides au prisme de l'apprentissage autodirigé et de la présence à distance. Conférence
Annie Jézégou (2020)
L'agentivité de l'apprenant en e-Formation : principaux éléments d'intelligibilité
Annie Jézégou
L'innovation en formation : pour quel progrès ? Conférence
Annie Jézégou (22 nov. 2019)
L'usage des Technologies Numériques de l'Information et la Communication en tant que vecteur d'innovation en e-Formation : mais pour quel progrès ?
Annie Jézégou (21 nov. 2019)

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Présences à distance
Jean-Luc Rinaudo (19 déc. 2023)
Présences à distance
Jean-Luc Rinaudo (4 déc. 2023)
La présence repensée : quelques pistes à poursuivre
Daniel Peraya et al. (20 juin 2023)
Stratégies volitionnelles, perception de l'accompagnement du formateur et sentiment d'autoefficacité à persister en formation : le cas d'étudiants infirmiers de deuxième année inscrits dans un dispositif hybride de formation
Isabelle Lécluse-Cousyn (14 déc. 2022)
L'entraide en e-learning : Le rôle joué par le sentiment d'appartenance à un groupe et par l'autodétermination de la motivation. Le cas d'étudiants adultes engagés dans un travail collectif à distance
Dalila Bebbouchi - Ben El Kezadri (8 déc. 2022)
L’hybridation numérique dans un établissement en pédagogie active : l’expérience des étudiants de EPITECH
Nicolas BOURGEOIS et al. (22 nov. 2022)
Le concept de présence à distance : apports de la recherche, d'après les travaux d'Annie Jézégou
DNE-TN2 (29 mars 2022)
Perceptions de présence des pairs dans le cadre de la réalisation d’activités collectives en groupe restreint et à distance. Le cas d’apprenants inscrits en Master deuxième année Ingénierie Pédagogique Multimodale et Recherche en Formation des Adultes
Sonia Proust-Androwkha (15 déc. 2021)
Dispositifs pédagogiques numériques et représentations technophiles/technophobes. Le cas du Projet Up, dispositif pédagogique hybride innovant en contexte de crise sanitaire
Stéphanie MARTY et al. (23 juin 2021)
Approche écologique du comportement motivé. Le cas d'une activité d'apprentissage du calcul littéral.
Stéphanie Reyssier (23 févr. 2021)
Traité de la e-Formation des adultes, une note de lecture sur l’ouvrage dirigé par Annie Jézégou
Joris Felder (22 oct. 2019)
Quel lien entre l'intentionnalité de créer une communauté de pratique et son émergence ?
Sophie Charles (22 janv. 2019)
Les conditions d'un dialogue majorant entre le politique et le pédagogique. Le cas du Campus numérique FORSE
Stéphane Simonian (2019)
L’engagement et les stratégies d’autorégulation des apprenants adultes en e-Formation
Bruno Poellhuber et al. (2019)
La part des autres dans la persistance à vouloir comprendre: Perspective sociale-conative de l’expérience optimale d’apprentissage tout au long de la vie
Jean Heutte (16 nov. 2018)

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