Pascal Roquet

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Documents écrit par Pascal Roquet (50) | parle de Pascal Roquet (43)

Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives de recherche
Pascal Roquet (5 juin 2023)
Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ?
Catherine Agulhon et al. (5 juin 2023)
Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives de recherche
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Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives de recherche
Pascal Roquet (2023)
L'archipel des temps de la formation : esquisse d'une ingénierie de l'alternance
Philippe Maubant et al. (2021)
L’archipel des temps de la formation : Esquisse d’une ingénierie de l’alternance
Philippe Maubant et al. (2021)
Anne Muxel (Ed), avec Nicolas Catzaras, Jean Chiche, Sophie Maurer, Vincent Tiberj, Les étudiants de Sciences Po. Leurs idées, leurs valeurs, leurs cultures politiques
Pascal Roquet (6 févr. 2020)
Les nouveaux formats de l’institution (suite)
Thomas Basset et al. (6 févr. 2020)
Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires
Pascal Roquet (2018)
Adults’ Learning and Career Temporalities in the Analysis of Professionalisation and Professional Identity Construction
Pascal Roquet (2018)
Rythmes et temporalités en formation
Pascal Roquet (2018)
Les temps heureux des apprentissages
Philippe Maubant et al. (2018)
L'activité, l'attente, l'espoir : trois figures temporelles du développement professionnel de chefs d'établissements scolaires privés du 1er degré
Bruno Grave et al. (2018)
Les temps heureux des apprentissages
Philippe Maubant et al. (2018)
Introduction : Les reliances de l’alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants
Philippe Maubant et al. (2016)
L’identification et la reconnaissance des rôles et des identités des masseurs-kinésithérapeutes
Pascal Roquet et al.
Analyse de l’activité des enseignants débutants et vidéoformation
Anne Barrère et al. (11 mai 2015)
JORRO Anne & DE KETELE Jean-Marie (2013). L’engagement professionnel en éducation et formation
Pascal Roquet (11 mai 2015)
La déprofessionnalisation
François Aballéa et al. (11 mars 2014)
Professionnalisation et déprofessionnalisation : des liens consubstantiels
Richard Wittorski et al. (11 mars 2014)
La déprofessionnalisation : une idée neuve ?
Pascal Roquet et al. (11 mars 2014)
Professionnalisation et déprofessionnalisation : des liens consubstantiels
Richard Wittorski et al. (2013)
Introduction : l'énigme de la professionnalisation
Richard Wittorski et al. (2012)
Conclusion générale : vers une théorie d'ensemble de la professionnalisation
Richard Wittorski et al. (2012)
La professionnalisation mise en objet
Didier Demazière et al. (2012)

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Le temps et la recherche
Rédaction (18 avr. 2024)
Approches évaluatives de dispositifs doctoraux : apports pour la recherche et pour l’action
Rédaction (21 sept. 2023)
Les enjeux de la discipline Sciences humaines et sociales - Travail Social
Rédaction (8 juin 2023)
Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives & professionnelles
Rédaction (10 mai 2023)
L'influence des représentations sociales sur l'identité des formateurs et des formatrices en début de carrière
Clémence Gabarros (2023)
Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel
Edwige Bombaron (8 nov. 2022)
Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation
Catherine Adam et al. (22 sept. 2021)
Long term / short term. L‘exploration des continuités et des discontinuités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles
Rédaction (3 sept. 2021)
Le travail de la relation
Rédaction (15 juin 2021)
Les dispositifs hybrides de professionnalisation
Frédéric Balasse (2021)
Une approche corporelle de l'apprentissage du care en formation des soins infirmiers
N'Diaye Feinda (2020)
L'expérience face à l'intuition et à l'émotion dans la décision clinique de l'infirmière : rôle de la posture "cognitivo-émotionnelle" de l'infirmier-ière face au "ressenti" éprouvé dans l'activité clinique d'orientation et d'accueil des urgences hospitalières
Annie Farrayre (14 oct. 2019)
Rythmes et temporalités en formation d'adultes
Rédaction (4 mars 2019)
La participation des "personnes accompagnées ou l'ayant été" à la formation des éducateurs spécialisés : l'apport de leur savoir expérientiel dans la professionnalisation des étudiants
Anne Charrier (2019)
Approches andragogiques en contexte de formation adulte créolophone : la cas des apprenants à faible niveau de qualification.
Romuald Chery (2019)

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